第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页2022剪纸教案剪纸教案4篇作为一位优秀的人民老师，很有必要细心设计一份教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的剪纸教案4篇，欢迎阅读与保藏。剪纸教案篇1活动目标：1.相识镜像式对称图形。2.以部分图形为依据分辨出整体图形。重点难点：1.相识镜像式对称图形。2.以部分图形为依据分辨出整体图形。活动打算：1.《我的数学》。2.复印纸、剪刀、画笔。活动过程：一、老师用剪刀剪出多个对称图形，请幼儿对比图形和对折纸上留下的图形。1.首先把纸对折，从折线这里起先剪。剪出来的图形是什么样子的？2.这些图形都是以对折线为中线，两边对称。3.原来的纸上留下的图形是这个对称图形的一半。二、请幼儿打开《我的数学》至，视察书中4个剪纸，找到正确的图形，同时看一看其他的图形可以怎样剪出来，用手里的剪刀和纸试一试。三、请幼儿自己用画笔仿画出书中的图案，再用剪刀剪出来，将剪出的图形打开，并和原纸上留下的图形进行比对，找到两者的相关之处。剪纸教案篇2一：音乐入场1．师：小挚友，让我们听着音乐舞起来好么？（播放音乐）师带幼儿动一动进入活动室。2．师：小挚友，请找个小椅子坐下来。3．师：刚刚这段喧闹的音乐，像是在干吗呀？（2-3名幼儿说）4．师：对了，是过年了。过年的时候，我们会做些什么事情呢？（4-5名幼儿说）5．师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团聚饭。你看他们是在干吗呀?(出示课件“贴春联”)过渡：对了，除了贴对联之外呀，我们还会贴这个春联。二：观赏“福”1.出示课件“福”2.提问：这是什么字啊？看看这个福字是什么颜色的？什么也是金色的？师小结：这个金色的福就代表着3.师：福字的四周都有什么呢？（2-3名幼儿说）（福字的四周有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱）4.师：为什么福的四周要有这些东西呢？（2-3名幼儿说）师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有许多许多钱。我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的？（红色）对，红色代表着喜庆、喧闹。4.师：我们视察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点？（2-3名幼儿说）新授“对称”过渡:老师还带来了许多的福字，让我们一起去观赏下吧。播放课件5.师：这个福字颜色同么？那么红色代表什么呢？瞧这张福，它是谁？（老虎）老虎怎么在这里呢？（1-2名幼儿说）今年时虎年，代表着老虎来送福，虎年有大福。这是什么年贴的啊？（兔年）这福字的旁边是谁啊？（小挚友），这个小挚友手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷。看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？（对称）这是什么？（中国结）福字在哪呢？这张福好看么？（好看）细致发觉有什么不同呢？（理解福到了）过渡：福这么的好看，人人都爱贴。那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢？6.幼儿5-6名说一说师小结：我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，希望家里的一切都有福气，日子过得越来越好。过渡：你看，我把我家的大门也带过来了。三：摆一摆“福”1.师：我想在我的大门上贴个福，谁情愿来做“福”？师带一组幼儿来摆一摆福，留意要讲究对称、凹凸，很美丽。2.师：瞧一瞧，我这里还有窗户，小挚友我们一起来摆一摆好么？3.幼儿共同合作，师巡察，给幼儿拍照。（播放音乐）略微点评。过渡：感谢小挚友把我家