教诲处范文之教诲处工作计划三加强教学治理夯实根底努力提高教学质量——学年第二学期实小教诲处工作计划一、指导思想：全面贯彻党的十七大会议精神，接着以深化课程改革实验为契机，在校长室的领导下，转变观念，强化效劳认识、创新认识。严格执行《江苏省中小学治理标准》，全面施行素养教育，认真落实苏州市“三项规定”，贯彻苏州市《关于深化素养教育，加强“六认真”工作，实在提高教学质量的意见》，围绕学校中心工作，努力提高教学质量，为创立优质品牌实小而努力工作。二、主要工作目的：1、严格贯彻执行《江苏省中小学治理标准》，全面落实苏州市“三项规定”，加强对教学“六认真”的治理指导，注重日常治理、过程治理，使治理标准化、科学化，并向“精致化”开展。2、加强师资队伍建立，实在抓好学科带头人、青年骨干老师队伍的长效治理。3、接着关注课堂，以“有效学习”为主题，开展教学研究活动，努力提高各学科的教学质量。各考察学科及格率达100%，语数外考试学科及格率确保99.5%，力争100%，优秀率要确保55%，力争60%。入学率、稳固率、毕业率均要达100%。4、进展双语教育实验，努力争创苏州市双语教育示范学校。5、加强校本课程的建立，着力打造黄桥实小教育的特色。三、详细工作要求：(一)开展校本教研，提高教研实效课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要接着深化学习，转变观念，立足课堂，通过多层次、多方式的校本研究，探究教学规律，构建有效的课堂教学方式，实现高质量与有效性的统一。1、“名师引路”，引领研究。为了防止校本教研在同一水平线上重复，本学期学校将制造条件邀请名师来校献课、作课改讲座，进展互动式的课改引领。从理论的高度、实践的角度，为老师指明课改的方向。“借力登高，登高而望远”，通过专家们多方式的引领，让老师逐步实现视域的拓宽、理念的刷新、行为的改变。2.、“一课三议”“同课题研讨”深化开展。各教研组要及早制定计划，每个课题组每学期至少安排4次活动，活动实行教研组长、课题组长负责制，活动要做到四性、五定、六有。真正做到“人人参与、人人考虑、人人发言、人人受益”。活动记录应认真详细。3、接着抓好以提升青年老师学科才能为主的根本功训练活动。结合校“过三关，创三杯”活动开展命题、备课、说课、上课等竞赛。4、接着实行“送教下乡”。一方面，实小学科带头人接着赴泗洪上支教课；另一方面，认真搞好实小学科带头人及骨干老师公开教学活动，并到分校、张庄上课，“送经上门”。骨干老师要精心预备“支教课”、“示教课”、“送经课”，要上出特色，作出示范。5、聚焦案例，抓实反思。各年级组可对老师课堂的每一个环节、教学行为、学生课堂上的答复等教学细节进展聚焦、点评。以小见大，反思课堂教学。本学期，语文、数学、英语教研组可开展相应的评比。（二）加强师资队伍建立，促进老师专业化成长老师是学校开展的关键。我们要努力探究老师成长的规律，采取相应的培植措施，着力造就一支德高业精的可持续开展的老师群体。1.加强骨干老师队伍建立。一方面，已评上区、市级骨干的老师要一着不松，做到“四个”争先：论文发表争先、公开教学争先、竞赛获奖争先、教育质量争先，争取获得高一级骨干老师称号；另一方面要接着壮大骨干老师队伍。通过“跨校结对、定员培养”等举措，提高青年老师素养，力争在近两年内（包括分校、张庄）有多名老师成为区市学科（学术）带头人、教学能手、教坛新秀，使全辅导区骨干老师占全体老师总数的40%以上。2.加强青年老师队伍建立。加快青年老师培养步伐，促使青年老师尽快成才。一是开展师徒结对活动。师傅在思想上、业务上认真指导，缩短徒弟的“探究”期，并填好《记载手册》。师傅一直要关注活动的全过程，协助指导备课、上课，促使徒弟的业务才能不断提高。二是开展区市级骨干老师示教、支教活动，用先进的课程理念引导青年老师的成长。三是开展校本培训。通过开展根本功培训、新课程培训等举措，提高青年老师业务水平。四是参与好区级、市级各类评课选优活动，促使青年老师练就过硬的教学本领。3.加强师德师风建立。完善师德师风建立长效机制，严格执行《中小学老师职业道德标准》。引导老师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育老师的学术魅力和人格魅力。（三）、标准教学常规，强化教学治理，全面提高教学质量标准有效的精细化治理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。只有从治理的细节做起，施行精细治理，才会获得教育的高效。在工作中必须结实树立新课程背景下的教学常规观，全面落实教学工作“十字”方针：即研读教材要“深”，设计教学要“浅”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。1、严格执行课程计划坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决