第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT27页第PAGE\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页第PAGE\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页第PAGE\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页第PAGE\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页第PAGE\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页第PAGE\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页第PAGE\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页第PAGE\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页第PAGE\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页第PAGE\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页2022图文并茂说课稿图文并茂说课稿在教学工作者实际的教学活动中，时常须要用到说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。那要怎么写好说课稿呢？以下是我帮大家整理的图文并茂说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。图文并茂说课稿1《图文并茂更精彩》说课稿《图文并茂更精彩》是泰山版九年义务教化小学信息技术其次册下第9课内容，本课围绕制作一篇图文并茂的旅游城市文章这个主题绽开的，通过本课的学习，使文章内容变得更加美丽、美观，为文字排版及板报的制作做好打算。本课的教学目标是使文章变得图文并茂。其中贯穿着对学生良好的审美实力、创新实力、实践实力的培育，激发学生学习信息技术的爱好。本课教学对象是小学四年级的学生，他们的认知特点主要以形象思维为主。因此，教学中注意给学生创建发展空间，用探讨、探究的自学方式学习，通过沟通获得结论，让每位学生有特性化的体验空间。一、学问目标1．驾驭在文章中插入剪贴画的方法。2．驾驭调整图片的大小和位置。3．驾驭设置图片和文字的排版方式。二、实力目标能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。三、情感目标让学生在视察、分析整篇文章的设计成败的同时让学生观赏美文、美图，加强对学生的美育教化。使学生懂的美、观赏美、运用美。图片的插入、调整；图片的环绕方式。图片环绕方式的设置。本课我以“任务驱动法”为主，“以学生为主体，老师为主导”，引导学生由易到难完成任务。同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，以达到教学效果的最优化。1．三份老师制作好的作品，一份未修饰，两份已美化修饰过。2．课件一个，嘉奖标记若干。一、创设情境，激趣导入请学生回答最想去的旅游城市，让学生主动发言。观赏老师课前制作好的两篇作品，让学生进行比较并回答更喜爱哪一篇作品，说一说作品优点在哪里。二、自主探究，学习新知（一）插入剪贴画1.出示锦囊妙计一，让学生动手把剪贴画插入到文章中。学生两两一组，相互帮助，老师巡察。2.提问学生有何不足之处，引入“调整大小与位置”。3.师生共同相识图片工具栏上的每一个按钮。重点学习“文字环绕”与“颜色”。老师演示如何调整大小，学生动手操作，老师巡察。强调制作过程中应留意的问题，尤其是整体布局，图片的大小、位置，对于整个版面至关重要。并提示学生调整图片的大小、位置的方法与艺术字的调整方法完全相同。（二）插入图片1.老师引导，对于剪贴画中没有的图片，比如保存在电脑中的图片我们该怎样插入。2.出示任务：怎样插入来自文件的图片。要求学生自主操作，两两一组，相互帮助。然后老师出示锦囊妙计二，帮助学生完成任务。3.老师请学生演示操作过程，边说边做，老师一旁加以补充说明。（三）设置水印效果1.老师演示具有水印效果的一篇文章。2.老师讲解操作过程，然后学生动手操作。两两一组，分组探讨，完成学习任务。3.请学生演示操作过程，老师一旁说明补充。三、大显身手，评价沟通请学生打开已保存的文件夹，里面有四个主题：春、夏、秋、冬。把学生分为四组，每组制作一个主题。老师通过大屏幕演示学生作品，大家共同点评优点或缺点。对于优秀作品赐予嘉奖标记。四、课堂小结，学问延长请同学说一说学习本课的收获。老师给以小结。这节课，我们学会了怎样在文章中插入剪贴画和图片，大家驾驭得不错，能设计出图文并茂的作品。我们不但可以利用在文章中插入剪贴画和图片来美化文章，还可以制作图片的特别效果。五、家庭