教诲处范文之小学“学习之星”评选方案一、指导思想为了进一步深化高效课堂，积极落实“轻负高质”的教育理念，激发学生的学习兴趣，促进学生健康欢乐学习，学校将在每学期评选校园“学习之星”。“学习之星”的评比不是单纯以考试分数作为评价学生的标准，而是更加注重学生平时各个科目的学习表现，尤其强调学生学习适应、才能、德行的培养和各项兴趣的开展。把学生单纯的分数竞争转化为多方面开展的动力，注重学生全面素养的提高，做到真正的素养开展。二、评比原则1、公平、公正、公开。2、学科教师推荐和班级所有任课教师打分相结合。3、每个学生同一学期只能获得单一学科的“学习之星”，一年内不得重复参加一样学科的“学习之星”评比。三、评比对象1——6年级全体学生四、荣誉表彰1、荣誉证书一张2、二级质量娃娃奖章一枚3、免考一次（免考是指学校组织的期末检测，学生能够按规定申请免考；上级有关教育部门组织的统一检测，学生不享受免考，要统一按规定参加检测）。五、评比程序1、各学科任课教师依照学生平时课堂表现、平时检测成绩、实践活动等各方面内容，推荐学生参评“学习之星”。（每科每班推荐候选人2名）综合评定后，每学科每班评比出一名“学习之星”。2、“校园之星”名单在校园网上公示后颁奖。3、获评“学习之星”的学生在学期期末可依照本人的情况向任课教师提出免试申请，填写免考申请表，经家长同意签字后，任课教师将免考申请表提交教诲处。教诲处核实情况后，由教诲处签署意见。4、有免考资历的学生的期末考试成绩视同“优秀”，该生该学期期末素养报告单上成绩填写为“优秀”。六、各科免考细则语文学科“学习之星”评比细则1、恪守学校的各项行为标准，热爱语文学习。2、具备相关年段的听说读写才能，具有良好的语文学科素养。3、平日作业综合评定为“优”。4、语文课堂表现（认真考虑、积极发言、擅长学习等）突出。5、语文单项及平时练习成绩均为优秀。6、积极参加各项语文活动。7、同等情况下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资历。数学学科“学习之星”评比细则1、热爱数学，对数学有浓重的学习兴趣。上课发言积极，勤于考虑，乐于探究，具有良好的数学学科素养。2、学习认真，成绩优良，本学期每单元练习成绩均优秀。3、积极参加各项数学活动。4、同等情况下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资历。英语学科“学习之星”评比细则1、恪守学校的各项行为标准，热爱英语学习，并有良好的学习英语适应。2、具有相关年段的听说读写才能及综合运用语言才能。3、能按时完成英语作业，字迹工整，作业及测试综合评价为A+或优秀。3、课堂表现（认真听讲、积极发言、擅长考虑）突出。4、积极参加各项英语活动如：单词竞赛、个人演讲等。5、同等情况下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资历。科学学科“学习之星”评比细则1、热爱科学、热爱学习、珍爱生命、积极向上。2、喜爱尝试新的经历、乐于探究与发觉四周事物神秘的欲望。3、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重别人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。4、积极参加各项科学活动。5、同等情况下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资历。美术学科“学习之星”评比细则1、恪守学校的各项行为适应，热爱美术学习。2、平时做好美术学习的各项预备工作，具有良好的美术学科素养。3、平时美术作业综合评定为优秀。4、美术课堂上的表现突出（认真考虑、积极发言、擅长学习等）5、美术单项及平时成绩为优秀。6、积极参加各项美术活动。7、同等条件下，区级以上荣誉获得者优先参加评选资历。音乐学科“学习之星”评比细则1、热爱音乐课堂，恪守课堂标准。2、能按照课堂要求坚持一贯的做好课堂预备。3、课堂表现积极，发言、演唱、倾听、音乐活动的参与度高，能够起到一定的示范作用。4、平时课堂评价（课堂评星、质量娃娃）数量在班级前列。5、音乐单项、竞赛等活动中成绩优良者优先。6、同等条件下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资历。品德学科“学习之星”评比细则1、恪守学校的各项行为标准，热爱品德学习。2、品德平时学习综合评定为“优”。3、品德课堂表现（认真考虑、积极发言、乐于合作等）突出。4、积极参加各项品德学习活动。5、能主动将品德课堂所学在学校生活中运用，如：课间行为文明，对待同学友善，保护好本身平安等。5、中高年级要积极主动的参与课后材料搜集，对《填图册》上所涉及的课外知识有主动探究、学习的同学优先参评。6、同等条件下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资历。体育学科“学习之星”评分细则1、恪守学校各项行为