一年级上册语文教学实录学校是乐园_语文S版一年级上册语文教学实录学校是乐园_语文S版一年级上册语文教学实录学校是乐园_语文S版学校是乐园一、谈话引入师:同学们,您们已经从一个幼儿园得小朋友成为了一名一年级得小学生了,来学校学习已有八个星期了,老师想问问您们：您们喜欢自己得学校吗？为什么?生１：我喜欢我们得学校，因为我们得学校很美丽,有绿绿得草坪，有漂亮得花草树木。生２：我喜欢我们得学校，学校里有宽敞明亮得教室，有宽阔得操场、蓝球场,有电脑室，有图书室等.生３:我也喜欢我们得学校，在学校里可以认识老师，认识很多朋友，还可以和很多同学一起学习，一起做游戏，所以我喜欢我们得学校。师：对呀，同学说得多好呀,我们学校确实像同学们说得那样美，在学校里能感受到学习得乐趣。今天我们就一起来学习第三课《学校是乐园》（板题:学校是乐园）师：（指着“学”、“校”）这两个字有哪个同学会读?(学生积极举手发言）生：学学xué、校校xiǎｏ。师：真棒,同学们跟老师把这两个字读一读。(学生跟读生字)【点评:随机识字抓得好。】师：多好听得声音啊，大家一起把课题读两遍。生：学校是乐园(两遍)二、初读课文，认读生字师:读得真好。老师很想看看课文写些什么？同学们听老师把课文读一遍，您们当评委，听听老师读得怎么样？（师范读，学生手指点着字认真听老师读）师:您们觉得老师读得怎么样？生1：老师读得很好,很有感情，普通话很准确。生２：老师读得很有感情，很流利.师:老师真高兴，同学都认为老师读得好.能不能给老师掌声鼓励（学生掌声表扬老师），您们想不想象老师一样读得那么流利呀！生：想。师：那么我们就应该把本课生字读熟,才能像老师一样读得很流利呀！师:现在请同学们打开课本第5８页,对照拼音自己试着读课文,遇到不会读得字，找拼音朋友帮帮您,把它读准。找找藏在文中得生字宝宝，用圆圈圈出来,边圈边读。(学生自由朗读课文，边读边圈生字)师：同学们真能干,我发现同学们至少都读了一遍课文,而且很快就把生字宝宝找出来了。那么，您们愿不愿意到小组里读给小组得同学听呢？如果再读得过程中遇到了困难，比如，有不认识得字，您该怎么办?生1：可以找拼音朋友帮帮自己。生2:可以问小组得同学，也可以问老师。师:这些都是很好得学习方法,现在请同学们小组内认读字宝宝，看谁认得得字宝宝最多。（学生小组内认读生字）(师贴生字卡片并巡视指导）师:同学们学得很认真,您们看黑板上这些字,虽然是生字，但是老师相信，有很多其实您们早就认识了。谁能当当小老师来教大家？(学生踊跃上台模仿老师得语气带领同学们认读生字卡）师：刚才小陈老师,小刘老师,小李老师都真能干，把每个生字得读音读得准确无误。同学们，掌声送给她们……生:嘿嘿嘿，您们真棒！师：她们读得很棒，老师把小金星送给她们。师:下面张老师也来带同学们读读这些生字,我们注意把前鼻音和翘舌音读准了.(生认真跟老师读）师：刚才小老师和张老师都教大家读准了这些字音，现在您们能读读这些生字吗？生：能,学学xｕé、校校xiǎo、老老lǎo、亲亲qīｎ……师：男女同学也很想来赛一赛了，划横线得由女同学读,没有划横线得由男同学读。(男女同学都积极得认读生字）师：同学们可真是识字小能手，把掌声送给自己。生：veｒyveｒｙgooｄ!师：瞧！拼音朋友不见了,您们还认识吗?下面，张老师要考考大家得反应能力!看老师这边得生字卡片,看看谁会读，会读得小朋友快速抢读。（生抢读生字。)师：同学们，现在您记住了哪些字？怎样记住得？同桌说说.（生同桌互说）师:您们认识了这些字宝宝，同学们能不能把好办法介绍给大家,谁愿意来说？生1：我认识“亲”，上面一个“立",下面一个变了形得“木“,合起来就是“亲”。师:哦，您真聪明，能利用熟字加熟字得方法记住“亲”。生2:我认识“爱”，它下面有个“友"，所以我就记住了“爱"。师：真不错，记住生字得其中一部分来记住这个字.生３：我认识“学”，我记住她下面有个“子”.师:这些同学得识字方法都挺不错得，我们是不是把掌声送给她们.生：嘿嘿嘿，您们真棒!师:生字宝宝您们都认识了，能不能用这些字说一些词呢?生１：校-学校、校园、校长;老—老师、老人、老爷。生2:亲—亲爱、亲人、父亲、母亲.生３：快-快点、飞快；学—学生、学校、上学、学习。师:这些同学可真了不起，积累了这么多词语。生字朋友今天可真调皮，她们迫不及待地要和我们做游戏呢！师:(出示画好得果树)您看,老师这有一棵神奇得果树,上面长着各种各样得果子，大家想不想把它摘下来呢?生：想。师：怎样才能把它摘下来呢?只要您读对了，苹果就是您得了。谁来试试?（指名摘果子)（生陆续上来摘果子，并把摘下得果子