第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页临沂大学教务处临沂大学教务处临大教字〔2018〕1号2018年教学工作要点一、基本思路紧紧围绕学校党委中心工作，落实立德树人根本任务，聚力创新创业型大学建设，进一步强化人才培养的中心地位，深入推进“一二三四”人才培养模式改革，以一流专业建设统领推进课程建设、师资队伍建设、教学质量保障体系建设和创新创业教育体系建设，稳步提升人才培养质量。二、重点工作（一）实施一流专业建设计划积极贯彻学习“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”（简称《国标》），依据《国标》做好专业建设工作，做好“兜住底线、保障合格、追求卓越”三级专业认证的准备工作。制定临沂大学一流专业建设标准和达标方案，进一步强化地理科学专业群、商贸物流专业群、小学教育专业群、智能制造专业群、应用化学专业群等12个省级、校级高水平-1-应用型专业群的建设；加大“新工科”相关专业建设，推进遴选工科专业认证培育工作；进一步强化师范类专业建设与投入，做好师范类专业认证工作；不断优化专业结构布局，逐步完善以需求为导向的专业动态调整机制，实施专业预警和淘汰机制。时间安排：2018年3月启动（二）积极推进“课程建设年”各项工作2018年定为“课程建设年”，推进课程“信息化、标准化、国际化”建设，出台课程建设要素和标准；根据《国标》，推进专业类知识体系和核心课程体系建设；加大在线开放课程、双语课程建设力度；加大创新创业教育立项示范课程的建设和监管力度，充分发挥创新创业教育立项示范课程的引领和示范作用。进一步加强优质课程资源库建设，继续完善六个模块的通识选修课程体系建设；进一步增加新开课程门数；推进科研反哺教学，引导教师将最新科研成果、学科前沿知识及时转化为教学内容或课程。时间安排：2018年3月启动（三）深入推进实施“外语+”复合型人才培养模式改革对接国家“一带一路”战略，服务临沂商城国际化需求，制定并实施“外语+”复合型人才培养模式改革。在法学、-2-工商管理、国际经济与贸易、物流管理和会计学五个经管法类专业，以及商务英语、法语、西班牙语、俄语、朝鲜语和阿拉伯语六个语言类专业之间，遴选部分学生，组成复合型人才培养模式改革实验班。培养熟练掌握一门外语语言，能够熟悉国际法和国际贸易政策及国际商务规范，掌握国际金融和国际投资的基本理论和方法，有能力拓展国际市场和国际商贸业务的人才。时间安排：2018年9月实施（四）推动课堂教学模式改革课堂教学模式改革是实现“以教为中心”向“以学为中心”转化的载体。以创新创业教育示范课程的课堂教学模式改革项目、教育信息化研究课程/项目为切入点，进一步创新课堂教学理念、教学内容、教学方法和教学手段；积极推进“翻转课堂”教学改革，鼓励教师积极开展混合式教学；鼓励利用智慧教室，开展大班教学、小班研讨；鼓励教师运用各种教学软件，引导学生在线学习，辅以线上及线下讨论，通过课堂教学模式改革，提升人才培养质量。时间安排：2018年3月启动（五）进一步深化大学英语教学改革，提高大学英语教学水平1.全面推行基于课堂和网络自主学习的大学英语教学模式改革，课堂教学内容、课后学生自学内容、作业、讨论、-3-教师答疑、日常测试等均在学校课程中心平台进行，实行全过程信息化教学，使英语教学朝着个性化和自主化的方向发展。2.深化大学英语考试综合改革。结合全国大学英语四级考试试题标准，按照1、2、3、4级的水平要求进行考核，重点考核学生所学的语言基础知识和语言综合应用能力，即听说读写译并举。争取四六级过级率逐年提升5-10%。时间安排：2018年3月启动（六）继续深入推进考试综合改革继续深入推进“n+1+1”考试模式，积极推行非标准化考试，倡导教考分离制度，实施学生成绩评定知情权的考试综合改革，凝练我校考试文化，形成可复制、可推广的考试综合改革经验。时间安排：2018年3月启动（七）强化实践教学工作，深入推进创新创业教育1.进一步完善创新创业教育实践学分设计，按照分类实施的原则，在文科类、理科类、工科类、艺术类、外语类等五个专业类别中进行分类设计；加强创新创业教育各环节在专业教学中的融入，鼓励学生通过高水平学科竞赛、学术研究、论文作品、专利等途径获得创新创业学分。2.加强实验与实践教学基地和创新创业示范基地一体化建设，完善“基础实验室、专业实验室、创业模拟与创-4-业孵化平台和咨询与科研服务平台”四大实践平台建设。进一步加强虚拟仿真实验室建设。完善实验室开放制度，促进各类教学科研实验平台共享。鼓励在企业建立“实习、实训、就业”三位一体的创新型教学实践基地。3.强化实验与实践教学改革与研究，积极倡导采用先进的实验教学技术与方法，推进现代信息技术在实验教学与管理中的应