教诲处范文之青年老师汇报课总结教诲处组织了一次青年老师汇报课，上课的老师有10位，从总体情况老师看，参加本次汇报课的青年老师们的教学态度都特别认真，特别注重本次活动，对确定的教学目的完成较好，也都较能符合课程标准和学生的实际水平，较能把握好各个学科及学段的特点。也能感遭到大部分青年老师近年来在工作上的不断努力，教学才能的不断进步。在课后的评课过程中，青年老师都能谦虚请教，认真倾听同行的评价和建议。存在主要咨询题及建议：1、备课环节方面。不能研究教材，不能认真考虑教法，教学方式单一，课堂气氛沉闷，无法施行欢乐教学。备课时要考虑三个咨询题：使本人明白（专业素养）、使学生明白（教学的科学性）、使学生容易明白（教学的艺术性）。青年老师教案的标准性和完好性有待加强，要求写详案（在这一点上，有的老师做得不够好）。教案和教学中要表达三维目的，要确定目的的重点。要表达教学反思的过程。2、课堂语言方面。专业术语运用少，概念、定义表述不够精确、紧密，缺少鼓舞性评价，语言缺少亲和力，上课声音小，口令不够明晰。3、板书要进一步标准。口头禅要尽量减少。4、师生在课堂活动中的共同探究、合作和沟通不强，课堂组织教学方式单一、缺少活力。要鼓舞并激发学生有更多的学生自觉参与，在课堂教学过程中既要完成课堂教学中确定性的目的，又要擅长处理学生主动建构中的不确定性咨询题和预料之外的情况，要擅长引导。同时，从微观的角度来讲，老师要关注课堂活动中的细节和活动中的调控作用，探究教学无禁区，课堂有纪律的教学方法。5、学科组教研活动气氛不浓、活动开展不够深化，对青年老师缺少指导。应将青年老师汇报课活动常规化。青年老师是学校开展的生力军，因此，要大胆更新教学思想，要从内心深处接受并践行新课程理念，给学生以时间，以活动，让其充分地动手动脑。要擅长考虑、总结，多咨询为什么，做好平时的教学心得记录。要多学习，多借鉴，在借鉴中还要渐渐构成属于本人性格取向的风格，逐步标准本人，开展本人，成熟本人。