PAGEPAGE2小班语言优秀教案及教学反思《我的家》活动目标：1、通过活动，使幼儿进一步了解家中各室的名称及其功能。2、进一步提高幼儿的阅读能力。活动准备：大小图书、字卡(家、厨房、卧室、客厅、浴室、餐厅)活动过程：一、导入：小朋友看，我们的好朋友分享阅读大书又和大家见面了，小朋友想看吗二、观察封面，提问：1、说说封面上有什么2、请你猜一猜，小姑娘在干什么3、揭示书名三、看大书第一遍，提问：1、小姑娘先带我们来到什么地方你是怎么知道的(出示字卡厨房)你家的厨房里还有什么2、在厨房里还可以干什么(幼儿自由讲述)小姑娘在厨房里干什么呢3、哇，这是什么地方你从哪里看出来的(出示字卡卧室)4、在卧室里可以干什么5、现在，我们又来到什么地方(出示字卡客厅)你家的客厅里有什么6、我们在客厅里干什么7、猜一猜小姑娘还会带我们参观什么看书第八页。(出示字卡浴室)8、小姑娘在浴室里干什么浴室里还可以干什么9、小姑娘，这是什么地方呀;本文.来源：屈，老，师.教案网;观察画面，(出示字卡餐厅)10、餐厅是干什么的地方11、我们在小姑娘家玩得开心吗时间不早了，咱们该回家了，跟小姑娘再见。四、看大书第二遍。(指读)五、师幼共同阅读小书，提醒幼儿注意正确的看书姿势及方法。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。