PAGEPAGE7一年级语文上册教案——《乌鸦喝水》第一课时课堂实录一、创设情境，激发学习的兴趣。师：今天，老师给你们带来一位新朋友。你们认识它吗别看它长得黑乎乎的，很不好看，可是它很聪明。你们想跟它交朋友吗（想）那好，我们来看一段关于乌鸦的动画片。师：动画片看完了，你喜欢这只聪明的乌鸦吗它已经把这个精彩的故事和漂亮的相片留在我们的课本里了，等着我们去看、去读呢！（板书：23、乌鸦喝水）请小朋友们齐读课题。生：23、乌鸦喝水师：请小朋友们迅速翻到23课，观察文中插图，结合刚才的动画片，发挥你的想象力，说说图上画的是什么。生1：乌鸦口渴了，它想喝水。生2：乌鸦拼命想办法喝水，头顶都冒汗了。生3：乌鸦叼起小石子，放到瓶子里。生4：瓶子里的水渐渐升高了。生5：乌鸦后来就喝着水了。师：对，这是一个乌鸦口渴，找水，找到水，想办法喝水，最后想出办法终于喝到水的故事。板书：口渴;;;;喝水，这有两个字宝宝，长得非常像，板书：k，请小朋友们用以前学过的偏旁识字的方法，看偏旁，想字意，你能有什么好办法区别它们生1：口渴的渴字是三点水旁，因为口渴就想要水。生2：喝水的喝是口字旁，因为水是要从嘴巴喝下去的，嘴巴是口，所以喝是用口字旁。师：说得真好！我们可以用顺口溜记：渴了需要水，（三点水旁）喝水要用口（口字旁）。二、初读课文，读准字音。师：现在，我们就开始学习课文了。先请小朋友们自己读课文，遇到生字圈划出来，看清拼音，读准字音，感觉读得有困难的地方想办法解决它，可以请教老师和小伙伴。（学生读课文，教师巡视辅导）。师：（小黑板出示生字卡片）现在我们把生字宝宝都请了出来，同学们先自己练读，再把读得好的字读给同桌听。（学生同桌合作读生字，教师巡视辅导）师：老师发现有不少的小朋友读得很不错，现在我们请八位小老师上来当小老师教大家读。小老师上来以后，从小黑板上摘下你觉得你读得好的生字，领着大家拼读，读好以后再把它贴到大黑板上，老师给表现出色的小老师奖励。（指名小老师，小老师教读，教师指导读准字音）师：看着拼音已经会拼读生字，真了不起。要是能不用拼读拼音，一看就能直接读出来就更了不起了。来，男女同学比一比，看哪方能读得又快又准。（男女生去拼音查读生字。）师：男女同学都很棒，一起来读吧。（生齐读生字）师：小火车，往哪开生：小火车，往这开。师：一开开到这里来。请这列小火车读。（生开火车读生字）师：还有三个绿色通道的生字要认识大家，看谁最快认识它们。字卡出示鸦叼瓶。生1：我认识了鸦。读音是y，有点象牙，乌鸦是鸟，所以有鸟字旁。生2：我认识了叼。叼要用口，右边象刀字。生3：我看见瓶字的左边是个并字。师：对，瓶字是并加瓦，可以这样记：瓦片层层并。齐读这三个字吧！（学生齐读鸦叼瓶）三：自主识记字形。师：在小老师的带领下，我们已经掌握了生字的读音，现在，我们要把生字的字形记住。我们先来认识两个新偏旁，板书：、。小朋友们仔细观察，看它们与我们学过的哪个熟字比较象，你一定能猜出它们的名称来。（学生思考一下）生1：我猜右边的那个叫走字旁，因为它就是个走字，就是把最后的捺加长一点。生2：前面那个我觉得它是手字旁，因为它长得很象手字，就是最后的竖钩变成了撇。师：小朋友的眼力好，脑瓜子也特别聪明，不但猜对了，而且还把老师要教的都说清楚了。对！这两个偏旁，一个叫手字旁，一个叫走字旁。手字旁的最后一笔是撇，走字旁的最后一捺要加长，这就是它们与手字和走字不同的地方，书写的时候要注意。下面，我们就用自己喜欢的方法识记生字，看谁的方法又巧又好。生1：我用加一加的方法记住法字，三点水加去。生2：我用加一加的方法记住终字，绞丝旁加冬。师：对，冬下面的两点原指衣服做完了打两个结的意思，后被借去表示最末的季节;;;;冬季。冬天寒冷，人们不再外出劳作，而在家纺丝线，这就是年终季节，因此，终也就表示最后的意思。（课件辅助解释字理）生3：我也用加一加的方法记住渐字，三点水加车加斤。师：三点水，加车加斤，老师帮你编句顺口溜吧，水车千斤重。这样也有慢的意思了，你看行吗生3：行。生4：办字是力字加两点。师：对，用力想办法，两边都出汗，那两点，就是乌鸦头上的那两点汗了，对吧生5：起字是走字加自己的已字。师：你能告诉我已字写在哪吗生5：写在走字旁的捺上面。师：对。走字翘翘腿，自己跳上来，记住，捺要把已字托住。生6：我用比一比的方法记住于字，用于和干比一比。干字没有钩，有个钩是于字。生7：我用做动作的方法记住看字。（把手放在眼睛上）师：这个办法真是又巧又好：目是眼睛，太阳刺眼的时候，把手放在眼睛上就看得更远更清楚了。生8：渴字有三点水，像河字。师：不错，你是用归类记偏旁的方法记的。再观察仔细些。生8：还有个日，有个人，有[师：对呀！想想，太阳把这个被围在框框里的人晒得生8：晒得很