PAGEPAGE3圆柱和球的初步认识教学目标1．使学生直观认识圆柱和球，初步掌握它们的特征，会辨析这两种图形．2．初步培养学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力．3．通过教学活动培养学生的创新意识和学习数学的兴趣．教学重点初步掌握圆柱和球的特征，会辨认这两种图形．教学难点正确认识球的特点．教学过程一、复习导入．分别出示长方体、正方体的实物学生说出是什么形状的．师：今天我们继续认识新的图形．二、探索新知．1．认识圆柱．（1）直观感知．分别出示实物：罐头桶、笛子，学生说出它是什么形状的．老师贴图板书：圆柱．（2）认识特征．让学生从学具中找出一个圆柱指给旁边的同学看，然后观察、操作，找出圆柱的特点，在自学的基础上，小组交流，最后在全班汇报．师：你发现圆柱有什么特点？（上下两个面形状和大小完全相同，把圆柱放倒，它可以滚动．）（3）举例．师：生活中还有哪些物体的形状是圆柱的？学生举例．为什么超市里的大家宝薯片要立着放？（避免滚动）2．认识球．（1）直观感知．分别出示实物：篮球、皮球、乒乓球，学生说出它们的形状．（有的学生可能会说是圆形，老师要注意纠正，贴图板书：球）．（2）认识特征：让学生从学具中找出一个球举给老师看，然后看一看、摸一摸，在小组里互相说一说，球有什么特点？然后全班交流．师：球上有平平的面吗？你把它放在桌上或地上，它会怎么样？（滚动）（3）举例．师：生活中还有哪些物体是球状的？学生举例．3．区分圆柱和球．师：圆柱和球有什么不同？（圆柱上面有平平的面、球面上没有，圆柱只有放倒才会滚动，球能向四周任一方向滚动）