教诲处范文之骨干老师培养计划及措施为了进一步加大青年骨干老师培养的力度，使骨干老师迅速成长，依照学校老师培养的要求，以“让老师与学校一起开展，让老师与学生共同成长”为培养目的，遵照骨干老师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建立一支具有现代老师素养和创新精神的新型骨干老师队伍，为学校教育教学的持续开展奠定根底。制定本学期骨干老师的培养计划如下：一、培养目的：1.建立一支真才实学，德才兼备的骨干老师队伍。2.使学校骨干老师向高层次开展，如区级、市级骨干老师或名老师，并充分发挥骨干老师的带头、示范作用。二、培养方式：1、任职资历：（1）学校中青年骨干老师：在工作5年以上（含5年）具备本科学历；爱岗敬业、业务才能突出；符合要求的年轻老师可破格录选。（2）近三年撰写的论文获区级（含区级）二等以上奖励，公开课、素养比武、教学资源等竞赛获区级（含区级）二等以上奖励。2、工作职责：⑴贯彻国家教育方针，遵照教育规律，施行素养教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。⑵系统掌握现代教育理论和技能，理解本学科国内外教育改革开展动态，自觉更新教育观念，提高业务素养和教育教学水平，努力构成个人风格，成为学科教学和教育科研的带头人。⑶发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课、交流课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。⑷依照教育教学改革的目的任务，开展教改和课题研究，擅长总结经历，具有较高的教育理论水平。⑸依照老师队伍建立实际，承担培养优秀青年老师的工作，积极参加各类教育科学研究活动。（6）每个学期完成四个“一”：上一节校级（含校级）以上展示课；承担一个校级专题业务讲座（含校级）以上，尽量围绕学校教研主题）；撰写一篇优质教学教研论文；带一个徒弟（互听三节以上常规课）。三、培养措施及治理方法1.加强师德师风建立。加强老师的政治学习与师德教育，教育并催促老师自觉恪守《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国老师法》等有关法律法规。鼓舞老师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，构成过硬的思想作风和师德涵养。要制造条件让他们在实践中经受锻炼，安排他们班主任、辅导员或行政治理工作，以提高组织、治理才能，增长才能。2.加强校本培训学习。学校是骨干老师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因而，校本研修是骨干老师培养的主要方式。充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。3.在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面，应优先考虑重点培养对象，为他们制造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。4.结对带徒，促进成长为了加快学校培养骨干老师的力度，进一步促进青年老师的成长，我校选派思想素养高、业务才能强、教学经历丰富的老师与新参加工作的老师结对，指导他们的教育教学工作，开展听课学习、观摩研讨、反思总结等教学活动，不断提高教育教学的才能，促进青年老师的成长。5.在培养过程中，物色、选拔一批优秀的学科带头人，并依照他们的实际水平和才能，及时提升相应老师职称或提拔到适宜的领导岗位上来，以习惯我校师资队伍建立和开展的需要。6.学校在骨干老师的培养期间，积极鼓舞他们参加各级各类的培训、学习活动，积极鼓舞他们参加高一层次学历进修。骨干老师进展进修、学习、科研等活动的经费由学校支付，学历进修的费用按教育局相关文件执行外，学校还给予一定的补贴。7.学校定期召开骨干老师培养工作座谈会和经历交流会，并对做出较大奉献的老师给予奖励和表彰。