年度工作参考总结-幼儿园园长年度工作参考总结范本幼儿园园长年度工作总结本学年在县教育局领导的正确领导下，在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目的，在幼儿园原有开展的根底上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年教育教学工作计划。工作中有收获有考虑也有缺乏，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：一、端正思想，找准定位，协助园长做好工作本学年本人积极参加政治理论学习，学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”精神，积极参加社会主义荣辱观教育，时刻以一名优秀党员标准要求本人，牢记为人民效劳为主旨，牢记“八荣八耻”，不断提高本人的政治觉悟和思想水平。热爱幼教事业，遵守岗位职责，严于律己，团结同志。在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同协助园长开展全园各项工作;在分管工作中以“分层次网络治理”开展教育教学治理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量，以“以人为本”的可持续开展思想提高老师专业化成长，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐开展。二、建立和完善治理网络，施行分层治理。幼儿园教学质量的高低与教学治理息息相关。为完善教学治理体系，充分挖掘骨干老师人才资源，建立治理网络，施行分层治理。期初召开教研组长会议，要请教研组长批阅各班周计划;保教主任每周组织老师进班听课、评课，批阅老师听课记录和教学反思笔记，定期检查教案和教育笔记;每月末向主管领导汇报工作，共同商讨下月工作重点。这些治理是以“以人为本”的可持续开展思想为出发点，是为了提高老师专业化成长为终极目的的。科学、标准、人文化的治理为老师提供了宽松的开展空间，激发了老师的主体性和主观能动性，从而使教育教学工作有序、高效。三、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促老师队伍专业化成长。我园老师队伍大多数是专业老师，但老师专业素养和专业水平参次不齐，为提高老师本身专业素养和业务技能，积极配合师训科合理安排老师参加接着教育和岗位培训。同时积极开展教育科学研究活动，要求老师结对子、找课题、定计划、共同开展研究，构成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好场面。XX年秋期立项课题结题9个，获优秀成果一等奖2个、二等奖5个、三等奖1个;06年春期立项课题7个。为使老师获得专业成长，开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采纳“自评―互评”的方法引导老师反思、质疑、讨论、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，从“经历型老师”到“反思型老师”、“科研型老师”转变。在参加市优质课竞赛活动中，在优秀老师共同听评课的根底上，亲身带着参赛老师共同分析老师意见和建议，汲取先进的、合理的教育方式和教育策略，充分发挥个人本身教学优势突出个人教学特点，诲人不倦地一遍遍提示指导。最后选送的4节教学活动获市一、二等奖各2个。05年《有趣的土陶》活动获河南省园本课程竞赛一等奖。四、加大教学治理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面和谐开展。在日常教学治理工作中，本人坚持进展计划批阅和计划执行检查，深化教学一线有目的地进班听课，催促和指导老师科学合理地开展日常教学活动，及时和老师进展沟通交流教育教学中的咨询题，协助指导老师树立正确的教育观念和教育方法，把发觉的咨询题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的时机和条件，经常利用节假日开展不同方式的主题教育活动，丰富幼儿一日生活，如“春主题教育活动”、“爱劳动主题教育活动”、冬运会、画展等，活动中充分表达老师的主导地位、幼儿的主体地位，引导幼儿在游戏中学、学中感知体验，从而习得方法，养成良好的学习态度和学习适应，促进幼儿体智德美全面健康开展。工作着并欢乐着。这是我今年最大的感受，尽管在工作中有时有不近人意的地点，但是我仍然从繁忙的工作中感遭到来自领导的信任，感遭到来自同志们的理解和支持，我深信本人在新的学年里会有更大的进步，更好的效劳老师、效劳幼儿和家长。幼儿园园长年度工作总结园长是一个幼儿园的灵魂，这一年回头看看，我感到特别欣慰。尽管说不上制造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推进幼儿园开展又上了一个新的台阶，推进老师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探究以人为本、科学治理的办园策略与方法，在不断的实践与探究中，不管是办园条件、治理水平、师资建立，依然保教质量、幼儿开展都获得了明显成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。一年来,在上级教育主管部门和校长的领导下，在各基层校园长和全体教职工的大力支持下，本人立足岗位，认真履行工作职责，积极协助校长抓好分管的幼教、后勤及工会工作，现简要汇报一年来的工作情况：一、对岗位加强培训，提高幼儿园老师的整体素养为了全方位提高幼儿老师的业务水平