第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页2022反思周记关于反思周记四篇转瞬间，岁月匆忙，挤眼间，一个星期已经过去，我们对人和事情也有了新的看法，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？怎样写好周记呢?以下是我收集整理的反思周记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。反思周记篇1这个星期，我们进行了其次单元的语文考试和数学考试。可是，我考得很不志向。比第一单元考的还要差，退步了好些分数。为此，我对这两次考试进行了反思。首先，是语文试卷。我细致的看了我这张试卷，为什么会考那么差呢？主要失分在哪里呢？基础部分的学问错的特别不应当，我还错了一个看拼音写词语呢？这个字我在听写的时候，就已经错过一次了。这次，又再一次的错，实在是不应当。按课文填空部分，又错了几个错别字，这部分失分也是很惋惜的。接下去，主要是课外阅读部分，失分也比较严峻。针对这些问题，我想我应当多做些课外阅读的练习。这须要一点一点的积累。对于课内的内容，则要多复习，多写。尤其，是要在考试之前进行系统的复习。争取不要失分。我想，这样子我的分数不会差到哪里去了吧！其次，是数学。主要是计算错误和马虎造成的。我想，我以后应当多做计算练习，还有必需要仔细的做题目。还要仔细细致的检查。不能再犯这样的错误了。通过这次的反思，我想我下个单元的考试应当会有所进步的。反思周记篇2一、创设情境，让情境贯穿课堂始终。在新课标中明确指出，在低年级的教学中老师要充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩的数学教学活动，激发学生的学习爱好，让学生在生动详细的情境中理解和相识数学学问。所以，我的开头便是创设了一个圣诞老人送礼物的情境，学生的爱好一下子就上来了。而且在课堂的练习部分也加上了一个情境的持续部分，把学生反复练习摸以及到纸上找图形的活动变得丰富生动了，不仅可以吸引学生的留意力，更有效的组织了课堂纪律。二、引导学生独立思索与合作沟通，在自己的实践中不断的发觉，不断的获得学问。在低年级教学中，动手实践，自主探究，合作沟通是学生学习数学的重要方式。所以，在设计的时候，我便让学生亲自动手去分类，根据规则，想怎么分就怎么分，激励学生发表自己的看法，只要有自己独到的见解，老师就应当赐予确定与激励。再有，我设计了一个环节，让学生看一看，摸一摸，玩一玩，再说一说，捏一捏通过这样的设计，可以让学生自己在动手操作的时候发觉这些物体的特点，并培育了学生合作沟通的实力。三、培育学生初步的应用意识和解决问题的实力。在相识了这四种物体后，老师让学生举例子，让学生在生活找这些物体的影子，然后呢，拿出你喜爱的物体随意的玩，也是和他们最熟识的玩具联系在一起，让学生感受生活中的数学，体会学习数学的重要性。而在最终一个环节中，加入了让学生看精致建筑的图片，孩子们心情高涨，他们不仅从建筑中感受到了所学物体的美，同时也激发了学生酷爱生活的情趣。总之，在本课教学实践中，既产生了我所意想不到的惊喜，也留下了值得我进一步思索的问题：1、在以后的教学中发觉孩子都对球的特点驾驭很好，但是对正方体和长方体不简单区分。例如：其中有一个面是正方形的长方体，孩子很简单认为是正方体。为什么会出现这样的问题呢？我想，首先学具的打算太单调，没有一些特别性的物体来启发学生,以次加深学生对物体特征的理解,来开阔学生的思维。如在操作环节上，老师可以放手让学生打算各种各样的'物品，激励看谁带的样子多,加深学生对物体特点的相识，另外老师可以多打算一些比较特别的物品，和学生共同探讨,引发学生一