PAGEPAGE3《看雪》教学教学目标：1．认识10个生字。会写8个字.。2．指导学生正确、流利地，有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪，对北京的向往之情.3.有盼望台湾回归，实现祖国统一的愿望.教学重点：1．学会本课10个生字和词语。2.使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。教学过程：一、激情引趣，导入新课。1．同学们，今天老师给你们带来了大自然的精灵(雪景图)-----雪，我们一起去看雪吧.(揭题)二初读课文，识记生字1.猜猜看课文会写什么内容，请自由读课文，标出自然段，划出生字词，多读几遍2说说你是用什么办法把这些生字记牢的老师补充猜字谜的方法.(课件出示谜语)3.游戏巩固识字(雪片上是一个个词语，读出来就飘下来)4分段读课文，正音.三学习课文出示文中插图，说说下雪天你最喜欢玩什么游戏.(自由地说)下雪天真是开心啊，我们一起来读一读课文第9自然段.可是这么美的景色，有人没见过，这么开心的事情，有一个地方的小朋友却没有经历过.请生读课文第一自然段，说说很难的意思，为什么很难指名读课文的第2自然段，理解橱窗的意思.(关于台湾，你了解哪些方面介绍台湾)同桌对话读3到8自然段，注意表情的词，之后请一位学生与老师一齐表情朗读.师借机出示中国地图，让学生找到北京和台湾.如果你是这位老师，你还会向学生介绍什么知识(首都北京风光，请学生说一说前面学过的内容)学习最后一次对话，出示重点句：老师望望大家，深情地说：那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！深情是什么意思，谁来帮老师读读这句话如果让我们义乌的小朋友邀请台湾小朋友来玩，你们会怎么说四小结同学们说得很好，你们的愿望虽然现在还不能实现，但我相信，在不久的将来，台湾将和香港澳门一样能回到祖国的怀抱，因为我们都是炎黄子孙，我们会用真情在台湾海峡上架起一座桥梁！(板书)教后反思：这堂课在第一次学生自读课文的时候用了过长的时间，使得后面的任务比较紧张.比如师生对话部分就没有放开来训练，课堂上学生只有一个小组有展现的机会.对于一些表情提示语也只是在字面上做了解释，学生没有真正从内心体会文中的情感.尤其是最后一句话，这是全文的重点句，里面含着的意思全从深情这个词体现出来，但很难理解，可以通过背景的介绍引起学生感情的共鸣，然后以朗读促感悟，相信效果会更好.