2024年下半年教师资格考试初中政治学科知识与教学能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是（）。A.人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.工人阶级和资产阶级之间的矛盾C.人民群众日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾D.经济基础和上层建筑之间的矛盾答案：A解析：本题考查的是我国社会主义初级阶段的主要矛盾。选项A，我国社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这一矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面，故A符合题意。选项B，在社会主义改造基本完成后，我国工人阶级和资产阶级之间的矛盾已经不是社会的主要矛盾，故B排除。选项C，在十九大报告中，习近平总书记指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”但这已经是新时代的矛盾，不是社会主义初级阶段的矛盾，故C排除。选项D，经济基础和上层建筑之间的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾，但它并不是我国社会主义初级阶段的主要矛盾，故D排除。2、在《道德与法治》课程中，教师为了让学生更好地理解“社会主义核心价值观”的内涵，可以采用的教学方法是（）。A.讲授法B.合作学习法C.情境模拟法D.自主学习法答案：C解析：本题考查的是教学方法的选择。选项A，讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法，但它可能相对较为抽象，对于理解社会主义核心价值观这种较为抽象和复杂的概念，单纯依靠讲授法可能难以达到最佳效果，故A排除。选项B，合作学习法是通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种方法，它更侧重于学生之间的合作与交流，但对于理解社会主义核心价值观这种需要深入理解的概念，合作学习法可能不是最直接有效的方法，故B排除。选项C，情境模拟法是教师根据教学内容和教学目标，有针对性地设计情境，并让学生在这种情境中进行模拟实践，从而加深对知识的理解和应用。对于社会主义核心价值观这种需要深入理解并内化为自身行为准则的概念，情境模拟法可以让学生在实际情境中体验和感受，从而更好地理解和接受，故C符合题意。选项D，自主学习法是学生自己确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的一种学习方法，它更侧重于学生的自我管理和自我驱动，但对于理解社会主义核心价值观这种需要引导和讲解的内容，自主学习法可能不是最佳选择，故D排除。3、在初中政治教学中，为了培养学生的公民意识，教师可以引导学生关注并讨论的社会热点问题是（）。A.股市波动情况B.国际油价走势C.环境保护与可持续发展D.明星八卦新闻答案：C解析：本题考查的是初中政治教学中如何培养学生的公民意识。选项A，股市波动情况主要涉及经济领域和金融市场的变化，与培养学生的公民意识关系不大，故A排除。选项B，国际油价走势同样主要关注经济领域的能源价格变化，也不直接关联到公民意识的培养，故B排除。选项C，环境保护与可持续发展是当今社会的重要议题，它关系到每个人的生活质量和地球的未来。引导学生关注并讨论这一议题，可以培养他们的环保意识和责任感，从而增强他们的公民意识，故C符合题意。选项D，明星八卦新闻主要关注娱乐圈的琐事和绯闻，与培养学生的公民意识没有直接联系，故D排除。4、以下哪项不属于初中政治学科的核心素养？A.政治认同B.科学精神C.法治意识D.道德情操答案：D解析：初中政治学科的核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面。其中，政治认同是指具备中国特色社会主义理想信念，自觉践行社会主义核心价值观；科学精神是指坚持马克思主义世界观和方法论，能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择；法治意识是指尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设；公共参与则是指有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。道德情操虽然重要，但并不属于初中政治学科的核心素养范畴。5、在讲授“我国的基本经济制度”时，教师为了让学生更好地理解公有制经济的主体地位，可以采用的教学方法是？A.单纯讲授法B.小组讨论法C.案例分析法D.角色扮演法答案：C解析：在讲授“我国的基本经济制度”时，为了让学生更好地理解公有制经济的主体地位，教师需要采用一种能够直观展示和深入分析的教学方法。单纯讲授法虽然可以传递知识，但缺乏互动性和深度；小组讨论法虽然可以促进学生之间的交流，但可能难以直接针对重点问题进行深入探讨；角色扮演法则更适合于模拟情境和体验式教学。相比之下，案例分析法能够通过具体、生动的案例，让学生更好地