PAGEPAGE3《语文园地八》教学设计二（1）教具准备：识字卡片；自己设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪。教学课时：３课时。第一课时教学目标：１．引导学生发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发学生的识字兴趣。２．进行朗读训练。教具准备：识字卡片。教学过程：我的发现：１．自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么。２．引导学生归纳小结。如：千和口合起来是舌；[舌和甘合起来是甜；土和里合起来是埋；３．学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。４．交流所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。５．用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。日积月累：１．我会填。①．（出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）。②．选择适当的字填在书上的（）里。③．集体订正。④．扩展练习。坐座圆园声生（）位公（）学（）请（）（）形（）病２．我会读。①．自读短文，了解短文主要写了什么②．小组合作学习，将短文读正确、读流利。③．指名读，并说说这台机器有什么用处。④．说说自己读了短文后的感受。