教诲处范文之青年老师说课竞赛小结本次活动共有24位老师参加竞赛，在此先感激为这次活动付出了辛勤劳动的各位评委及参赛老师。为了促进我校教育教学水平的进一步提高，在这里就本次说课竞赛的收获及存在的咨询题总结如下：一、成功之处：1、本次活动我们做了详细的竞赛安排，拟定了各学科评分标准，做好了大量的前期工作，为竞赛的顺利进展打下了根底。2、本次活动成功地为全校老师搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台，能够如此说每位老师在这次活动中都能有或多或少的不同程度的收获，根本功得到了一定的提高。3、参赛老师从思想上高度注重此次竞赛活动，预备认真，态度端正。从接到通知到竞赛完毕，每个环节上各位老师认真对待，积极配合。竞赛中，说课老师全力展示，精心设计，表达流畅，表现了比拟高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的才能，表达了勇于参与、敢于追求的认识。4、本次说课的整体水平比拟平衡。各位参赛老师预备都特别认真、充分，给全校老师的感受是整体效果较好。多数老师在教材分析，重难点的把握上，理论与实际的结合上做得比拟好，能结合学生的情况进展备课，老师在语言的表达上普遍较好，比拟流利，有激情，富于感染力。本次说课竞赛完毕，老师们都感受我们学校真是人才辈出，假如每年都能有如此的活动一定能培养出更多的教学新秀。二、缺乏之处：尽管说我们认为这次说课的总体水平平衡，但在竞赛过程中也存在不少缺乏之处。为了进一步提高老师业务水平，我们将缺乏之处总结如下：1、在组织过程中，假如能在每位老师说完课以后及时点评可能对老师才能的提高更有协助，而本次说课决赛由于考虑时间安排就省略了这个步骤。2、语言方面：部分老师的一般话有待提高，说课的语言显得平淡，语速无变化，太死板，缺乏生动性，感染性。体态语言不够好，不能利用体态语言感染听者。3、教材分析这一块，如何吃透教材、教参、新课标的精神方面还有点欠缺，关于教材在整个教材体系中的地位和作用、编写意图、内在联络说得不够。4、教学理论的指导利用不够，特别是说教学过程中没有更多地说将如何做及这么做的依照，因此广大老师还需多学习教育教学理论。5、关于说课的理论依照方面：在说课中关于教学目的设计、重难点分析、教法学法设计、教学过程设计等方面，都是要有理论依照的，但有部分老师缺乏理论依照或援用的理论依照欠妥，如此的说课档次就显得不高。