本讲主要内容一、教育的基本功能原始社会的教育功能古代社会的教育功能现代社会的教育功能现代社会的教育功能现代社会的教育功能现代社会的教育功能4、促进经济、社会的协调发展。教育要有独立的经费来源；3、人口流动对教育的制约；（一）政治对教育的制约1、经济水平制约教育发展的规模和速度；假如国家建设合宜，必定有好的教育，好教育一定产生好国民，好国民得到教育一定更好。教育是人力的主要部分，教育的收益率高于物力的收益率。（一）社会生产力水平对教育发展的制约（二）知识经济与教育1、全球化是一个性的过程。二、教育与社会发展的关系三、有关教育与社会关系的相关理论行动迅速，快食、快眠；教育的基本功能包括两个方面：一是培养人，造就人；行动迅速，快食、快眠；二、教育对社会发展的作用社会如何影响教育？教育如何影响社会？教育与社会的关系（一）社会生产力水平对教育发展的制约（二）社会生产关系（社会政治经济制度）对教育发展的制约1、政治对教育的制约2、经济对教育的影响3、文化对教育的影响（三）人口因素对教育的影响1、制约教育目的的制定；2、决定教育的领导权和教育制度；3、制约受教育的机会与权力；4、制约教育的内容（二）经济对教育的制约作用（三）文化对教育的制约（四）人口对教育的制约三、教育与社会发展关系理论（一）教育万能论“教育万能论”主要观点（爱尔维修）1.教育是改造社会的最重要手段；2.教育决定个人的发展。（二）教育独立论（二）教育独立论（三）人力资本理论(HumanCapital)（四）筛选假设理论/文凭理论（五）劳动力市场划分论四、现代教育特点与未来社会发展趋势对教育的影响四、未来社会发展趋势及对教育的影响舒尔茨（Schultz）,《人力资本》,1960（三）信息社会（数字技术或网络化社会）与教育教育————工资一级劳动力市场主要提供大公司、大企业、大机构的工作机会，其工资与教育程度显著相关；《柏拉图论教育》P155四、现代教育特点与未来社会发展趋势对教育的影响2、发展、更新科学技术教育要有独立的经费来源；注重培养学生的规则意识、责任意识、信用（诚信）观念、创新能力及竞争能力等。假如国家建设合宜，必定有好的教育，好教育一定产生好国民，好国民得到教育一定更好。二、教育与社会发展的关系2、古代教育的政治价值居于核心地位，轻视教育的经济功能（四）人口对教育的制约假如国家建设合宜，必定有好的教育，好教育一定产生好国民，好国民得到教育一定更好。（四）教育的科学技术功能2、全球化是社会生产力发展的必然结果。《内部劳动力市场及人力》，19711、经济水平制约教育发展的规模和速度；全球化与教育夏朝，万国“禹合诸候于涂山，执玉帛者万国”（《左传·哀公七年》）商朝，3000国“汤受命，……，存者三千余国”（《帝王世纪集校·殷》）周朝，几百上千国“《传》称武王克商，光有天下，盖千八百国”（苏轼《春秋列国八》）战国后期，齐楚燕赵韩魏秦“七国争雄”（参见程琥.全球化与国家主权：比较分析[J].清华大学出版社）1、全球化是一个性的过程。2、全球化是社会生产力发展的必然结果。3、全球化，或者说是全球一体化，指的是地球上包括经济的、政治的、社会的、文化等各个方面的一体化过程。全球化与教育价值观全球化与教育内容全球化与教育体制：知识经济与教育知识经济与教育知识经济与教育信息社会与教育变革社会民主化与教育多元文化与教育谢谢观看