社会小教案社会小教案作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的社会小教案，希望对大家有所帮助。社会小教案1活动目标：1、帮助幼儿理解故事，通过故事让幼儿懂得爱妈妈，爱长辈的美好情操。2、初步懂得一些爱妈妈、爱长辈的方法，培养幼儿初步的感恩意识。活动重难点:理解故事内容并了解感恩妈妈的.爱。活动准备：小动物头饰、音乐CD活动过程：一、开始部分(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分1、有感情的复述故事，引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问，引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。提问：故事里面都有谁?乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？三、和幼枧儿讨论“我的妈妈”，引导幼儿说出妈妈是怎么爱自己的。四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)小结：孩子们，是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住在爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。五、延伸活动回家好好吃妈妈做的饭菜。社会小教案2一、活动目标：1、理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的.成长。二、活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、三、重点难点：结合图片说儿歌，感受成长的快乐。活动地点：活动室活动形式：集体活动四、活动过程：1、与幼儿讨论，你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？你能够做什么？2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么？你能够做到吗？让幼儿发现自己已经长大了，不小了。3、老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。4、幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的快乐。5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。5、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听，激发幼儿还要学习更多的本领，做更多的事情。社会小教案3活动目标：1、知道怎样做一个文明小顾客，初步树立购物的行为规范。2、体验服务员的工作，能尊重他人的劳动成果。活动准备：1、人们购物的一些不文明图片、电脑、电视机等。2、小超市场景。活动过程：一、谈话导入，引导幼儿大胆说说逛超市看到的一些现象。师：小朋友们，你们都去过超市，你们喜欢逛超市吗？师：你在超市中看到别人是怎么买东西的？遇到不想要的东西他们会怎么做？二、观看图片，了解生活中人们一些不文明的购物现象。（没买先吃，拆坏的包装，不要的东西乱放等等）1、鼓励幼儿与同伴谈谈照片中的不文明行为有什么后果。2、倾听小结，知道文明购物的意义。小结：这些不文明的购物行为反应出一个人的文明素质，如果大家都这样做，那么超市就不会干净整洁，其他的客人就买不到想要的东西了。所以，我们要做文明顾客，遵守购物秩序，从小事做起。三、观看售货员的服务视频，了解服务员的.辛苦。1、自由观看视频。师：超市的客人非常多，也有一些不文明的行为，但是，我们去超市的时候看到的都是整齐摆放的物品，是谁在辛苦工作呢？他们是怎么做的？2、个别幼儿说说他们看到超市服务员的工作内容。小结：服务员的工作非常辛苦，他们除了要收银、敲章，还要整理货品，送回不要的东西。3、讨论：怎样做一名文明顾客。师：看到服务员这么辛苦，你想对他们说什么？怎么做？四、开展游戏“逛超市”，文明购买物品。1、分角色开展游戏。2、超市服务员评选“文明顾客”。社会小教案4活动目标：引导幼儿了解手指的用处活动准备：关于手指的图片豆子活动过程：一：开始部分：让幼儿观察老师身体的哪个部位在动，引出主题二：基本部分1、师：老师身体的什么部位在动?幼儿：肩膀在动，胳膊在动，膝盖在动，脚在动，腰在动，手指在动......2、老师伸出一根大拇指——很棒老师伸出两根手指——耶老师伸出三根手指——ok老师伸出四根手指——切切切切切老师伸出五根手指——拍拍拍(你好你你好)3、在屏幕中出示六张图片，让幼儿观察(1)师：让幼儿说一说有几张图片?(六张)六张图片中有一张不是用手指做的事情，是哪一张?幼儿：是第三张，用脚在走路(2)哪一张是用手指在动的`?在干什么?幼儿：第二张图再用手写字(用到了拇指，食指，中指)第四张图再用手拿筷子(用到了拇指，食指，中指，无名指)第六张图再用手搭积木(五个手指都用到了)第一张图再用手开门第五章图是在用手按铃4、让幼儿自己表扬自己(唱歌的方式)5、老师讲小故事——五根手指的故事提问：幼儿喜欢哪根手指?6、游戏：抓豆子比赛(白芸豆)老师先一个手指头一个手指头的抓豆子，让幼儿看看能抓出几个豆子，然后用多个手指头去抓，看能抓几个豆子。让幼自己体验抓豆子，哪些手指合作能抓的最多?(手指全部合作，会抓的更多)三