学校教学活动方案实施学校教学活动方案实施篇1一、指导思想以提升教育教学质量为核心，进一步规范我校教师教学行为，促进我校内涵发展。二、“三晒”范围全区72名专任教师的个人教学常规材料。三、“三晒”内容晒教师教案;晒教师所任教学科作业批改;晒教师所任教学科学生学业水平测试情况。四、“三晒”方式(一)集中化：期中、期末考试后一周集中晒教师个人教学常规材料。1、通过全校教学常规检查，对每位教师教学常规落实情况作出评价，将评价结果向校内外公布。2、将教师个人教学、教研常规材料集中展示，自觉接受学校、教师、学生、家长监督。3、召开考试质量分析会，晒教师所任教班级学生学业水平测试情况，通过对学生学业水平测试情况对比分析，反馈教师教学质量。(二)每五周检查老师的集体备课、作业及批改情况。1、每五周组织年级(备课)组长检查教师集体备课、作业及批改情况，检查结果在校内公开展示。2、分学科组开展“三晒”，组内互相交流、取长补短，相互促进。五、组织保障(一)组织机构组长：罗运巍(校长)副组长：王雄(教学副校长)组员：廖厚军(教研室主任助理)李天贵(语文教研组组长)林海英(数学教研组组长)马艳蕾(英语教研组组长)潘明叶(综合组组长)各年级(备课)组长具体负责每五周的常态检查(二)保障机制1、依照学校教育教学管理制度实施奖罚，并全校通报。2、依照学校《奖励性绩效工资分配方案》实施奖罚。本实施方案自公布之日起执行。学校教学活动方案实施篇2一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。二、具体目标：1、通过教师的`课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。三、活动步骤：1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课;2、其他教师听课、观摩，进行评课;3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。四、具体操作流程：1、指教者定课题。2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。3、执行方案，即进行课堂实践。4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。6写出听课反思。五、活动时间与参加对象：1、活动时间__年10月16日至26日。2、教师上课时间、地点安排：星期一沈士伟高秀娟星期二张金亚李翠田星期三高玉林张学才星期四张新廷郭丽云星期五潘新花邓喜玲第二周星期一于书贵高彩霞星期二杨培灵张秀萍六、活动成果表达形式：1、上课教师提交教案一篇2、听课教师认真记录在听课本上。3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课学校教学活动方案实施篇3教学目标1、识字方法，学会10个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2、活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。3、闭确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。教学重点运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习生字、新词，有感情地朗读课文。教学难点感受山里孩子成长的快乐。教学准备1、鄙字卡片、朗读带、教学挂图或课件。2、贝领学生参观自己的学校，了解学校各类人员的工作情况。3、师生开展“手拉手”活动，通过见面交流或书信，了解山里学校的'一些情况。教学时间1~2课时。教学过程一、听读激趣1、学们喜欢交朋友吗?今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友，来，打个招呼。(出示教学挂图或打开课件)你们想知道关于他们的什么呢?——学生提问2、听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。(放课文录音)边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况?然后自由发言。二、自读感知过渡：山里的孩子为了让我们和他们一起分享快乐和幸福，特别写了这篇文章，叫《我们的学校》。来，我们一起学一学。1、“我们的”前后读起来感觉有什么不同，读出自豪感。2、鄙自读课文，读准字音，找出不理解的词语。3、学习生字新词，读准字音，讨论词义，老师巡视。4、学习情况，相机帮助学生理解部分词语。三、品读欣赏1、同学们，读了课文，这个学校的环境给你留下了什么印象呢?根据插图和课文的描述，加上自己的合理想象，用彩色笔画出学校的草图。2、美的校园里，山里的孩子们又给你留下了什么印象呢?你是怎么体会到的?根据学生对重点句的欣赏，老师相机指导朗读并归纳：(1)快乐游戏。(2)与大自然交朋友。(3)认真学习。3、常这么难得的学习条件，山里的孩子们心里又是怎么想的呢?(1)自读第5~9段，展示自己读得好的句子。(2)说说自己朗读时的感受，想想从哪些地方看出山里的孩子成长是幸福的。理解最后两段话的意思。四、读写延伸过渡：在这么美的校园里学习，山里的孩子们是多