PAGEPAGE4《识字一》教学设计资料教学要求：1、学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识1个偏旁。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。教学重点：识字、写字。教学难点：拜、墓、端的字形。教学时间：2课时第一课时内容：看图学习课文。要求：1、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。2、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。3、正确、流利地朗读词语。重点：识字、朗读课文。课前准备：图片、课件、资料。教学过程：一、激趣导入同学们都喜欢过年吧！你能说出一年中多少个节日名称哪些节日是我们中国所特有的二、看图读文，初知文意1、请同学们认真看图，想一想图上画了什么（学生汇报交流）2、图文对照，初知课文主要内容，了解课文的四组词，介绍了四种节日。三、借助拼音，自主合作识字1、自读课文，画出生字。2、借助拼音自学生字读音。3、学习小组内互读互听，进行正音练习。4、检查交流，读准字音。四、合作探究，学习课文同学们在学习小组内讨论对四种节日的理解，学生汇报，教师相机补充学生回答不到位之处。（可借助多媒体演示节日场景，可让同学汇报课前预习时从课外读物或网上搜集到的资料。）五、感情诵读，感受祖国悠久的民族文化。六作业第二课时内容：学习生字要求：学会本课8个生字，认识1个偏旁。重点：写字。难点：拜、墓、端的字形。课前准备：词卡、生字卡片。教学过程：一、谈话导入二、复习字词1、读词语卡片。2、朗读课文。（指名读、齐读）三、质疑解疑，指导朗读请同学们自读课文，提出不理解的问题，合作解疑；指名朗读，互评互议。四、生字扩展练习，丰富词汇开火车，进行生字扩词游戏。五、字形指导及书写学生自学生字字形，汇报交流记忆方法，教师抓重点，指导拜、墓、踏、端的结构和笔顺。学生动笔之前，提前先观察田字格中的范字，然后临写。六、拓展延伸，发展语言从课文中或从平时生活中，任选一个你印象最深的节日说说：你们家是怎样过这个节日的（先在小组内互相说，再选出代表在全班说，最后评议。）特别提示：为防止本站资源被随意转载，本站已禁用了鼠标左键，若为教学所用，请在IE浏览器中选择文件》使用microsoftofficeword编辑，然后在word中进行编辑。文章录入：文章录入：苇子责任编辑：苇子上一篇文章：24、问银河教学设计下一篇文章：苏教版二年级下册语文《识字二》教学设计