第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT24页第PAGE\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT24页第PAGE\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT24页第PAGE\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT24页第PAGE\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT24页第PAGE\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT24页第PAGE\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT24页第PAGE\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT24页第PAGE\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT24页第PAGE\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT24页第PAGE\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT24页2022种太阳说课稿种太阳说课稿在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写说课稿，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。我们应当怎么写说课稿呢？以下是我为大家整理的种太阳说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。种太阳说课稿1各位领导和同行们：大家好！我今日讲的是人民教化出版社小学音乐三年级上册第八单元观赏《种太阳》。本节课的整体设计思路是努力的创设一些美的情境，如音乐美、语言美等，这样会使学生在音乐中受到情感地熏陶。所以在本节课中，我以“美”为突破口，以听为主，让学生学会倾听音乐。我选用“情境法”教学，在整个教学过程中，以多媒体为协助教学手段，通过创设情境，使学生处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，这样既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高学生对音乐的感受、观赏实力。我首先说一说本课的教学目标是也是重点难点：首先让学生真正的投入到歌曲《种太阳》中，让学生通过音乐来体会歌曲的内容及情感。让学生初步感受乐曲《星空》引导学生将视野放置广袤的宇宙，并引导学生用语言、动作等形式自由表现对《星空》这首乐曲的感受。本课的教学设计环节比较简洁明确，但又恰到好处。第一个环节是：创设情境、激情导入，俗话说“良好的开端是胜利的一半”。我的导入环节没有华丽的语言，也没有困难的设计，但就有一个贴近学生生活的问题来导入今日的音乐课堂，从而拉近了师生关系。其次个环节是：是听音乐，首先是初听感受，让学生初步感受音乐心情，熟识歌曲旋律与歌词，体会歌曲中旋律节奏蕴涵的美。然后是分段观赏，以歌曲表现心情的不同，把歌曲分为两部分，并且进行对比观赏，让学生体会到音乐带来的美。通过老师自己对唱曲的理解及自身已投入到歌曲的意境中，来带动学生自然而然的沉醉到歌曲中。第三个环节是：拓展部分。这一部分主要是观赏一首与《种太阳》心情上不同的乐曲，尤其是两首心情不同的曲子过渡的地方我在设计课时下了不少功夫，主要考虑到教学环节的连接，所以我最终还是选择了用语言美来激发学生对音乐作品的理解，让学生能沉醉在这种安静美丽的意境中，在音乐中绽开想象。始终到课堂结束，学生还沉醉在这奇妙的音乐中。另外我在设计这节课时还考虑到“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充溢生命活力，通过师生之间、学生之间同等互动与沟通，使学生在饶好玩味和充溢情感的情境中轻松开心地接受美的熏陶，提高审美实力，主动获得感受与鉴赏、表演、创建、评价等多方面的艺术实力，完成审美教化。作为一名专职音乐老师，我将朝着这个方向接着努力。不当之处，希望得到各位领导和同行们的指导、帮助。感谢！一、说教材1、教材分析：《种太阳》是一首欢愉快泼，富有童趣，深受广阔孩子们宠爱的儿童歌曲。本次舞蹈活动“种太阳”是将音乐新课标理念和校外舞蹈教学的特点进行了有机的结合，通过学习前追步、塌腰拧身等，要求学生驾驭舞组第一段动作，使学生在亲身参加听、唱、编、跳等艺术实践综合活动的过程中，获得音乐审美的体验，享受胜利的快乐，同时让他们种下太阳、种出爱心和希望，树立起从小努力，实现使全世界变得更加和平、暖和、光明的美妙志向。2、确立目标：依据二年级学生的生理、心理年龄特点以及实际状况，我确立了以下三个目标（1）认知目标：在复习后踢步、侧跟点步的基础上，学习前追步、塌腰拧身等基本动作，初步驾驭《种太阳》第一段舞组。（2）实力目标：通过舞蹈组合的学习，培育