第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页学校校长培训”汇报尊敬的各位领导、各位同仁：大家好。我是周良街道初级中学校长李国华，首先感谢局领导给我提供向大家学习汇报的机会，同时也向今天即将参加学习培训的同仁表示祝贺，我作为一名老学员预祝大家学业有成，把学到的宝贵教育教学方法带回来，为我们的宝坻教育的腾飞添砖加瓦。现我就参加XX省第一期农村义务教育阶段学校校长培训情况向领导和同仁们作以汇报。一、基本的情况我有幸参加了XX省农村义务教育阶段学校校长培训工程首期培训班的学习，这期培训时间最长，从2012年1月开学典礼至2013年10月写毕业评估报告历时将近两年，跟第二期学员一起参加毕业典礼，但毕业证比第二期提前一年。这期间我们按照XX省继续教育中心的安排，先后参加了毕业典礼（2012年1月13日）、两次集中培训（第一次是2012年1月13日至1月17日，第二次是2012年5月9日至5月13日）、拓展训练（天津）、校际互访（2012年底XX县区小站中学、2012年12月12日XX县区大良中学）、影子培训（2013年4月22日至6日天津四十一中学徐长群校长结对子）、赴河北开展教育考察（2013年6月6日至9日考察唐山丰南区经安中学、唐山开滦中学、唐山银丰中学）、结业典礼（2013年12月在天津）、部分学员赴浙江深化提高（2014年9月22日至9月26日考察宁波滨海教育集团、杭州一中、绍兴一中、杭州文晖中学）。二、培训的形式1.聘请专家名师，开设专题讲座。围绕培训内容聘请教育专家、学者和一线优秀校长，开展一系列互动式的报告和讲座；通过头脑风暴、案例分析、研讨交流等方法，帮助学员开阔视野，扩展知识结构。2.拓宽培训渠道，参加网络学习。与中国教育干部培训网合作，根据培训主题和中小学校长专业标准内容要求，设置网络学习课程。参训校长在指导教师帮助下，选取不少于50学时的学习课程，参加网络研讨、建立校长博客，分享教育管理经验、完善知识建构。3.提出明确要求，引导自主读书。配合专题研究和课程学习，给学员列出5本必读书目和10本选读书目，要求学员精读一本书，写出读书报告并参加读书交流活动，引导和深化学员的自主学习和反思。4.建设现场培训基地，开展案例教学。有两种形式，一是专题考察，围绕培训主题，选择在学校创新发展方面锐意进取、取得突出成效的学校进行现场教学，由一线校长担任主讲，通过主题报告、听课、参观、小组交流、专家点评等多种形式进行，引导参训校长对照自己学校的实践探索，进行对比与反思。二是校际互访，通过参训校长之间的交流和互动，达到展示自己、相互学习、共同提高的目的5.确定影子培训基地，组织跟岗培训。在全市范围内选择30所热情支援农村教育，办学有特色的学校作为参训校长影子培训实践研修基地，聘请基地校长担任指导教师。组织参训校长深入基地学校，在实践基地校长指导下进行为期10天的影子培训，使参训校长与专家校长形成如影随形的近距离接触，在真实的现场环境中，通过听、看、问、议、思、写等自主学习行为，细致观察专家校长的日常领导与管理行为以及学校的主要工作。期间学员有网上注册，还要在网上阅读，然后在网上写作业、每次学习时都是白天学晚上做作业，网上作业按课时计算阅读量，答题不得抄袭，否则分数不够不许毕业，还要写体会、自己编简报、写计划、总结、自我评估报告、培训成果论文、学校管理案例。三、学习态度大家都很珍惜每一次培训交流的机会，每一次学习回来，都反思工作中存在的不足，对照自己的工作，尝试新的点子，改进着各项工作。大家在学习的同时，都思考并调整自己的管理理念和管理方式。参加农村义务教育阶段学校校长培训工程中的影子培训，我和XX县区、静海、宁和几位校长来到天津四十一中学。我们像徐长群校长的影子一样参与到学校的各项活动中。与学校领导、中层干部交流，认真学习，虚心求教，边走边看，边听边学，对徐校长的特色建构、精细管理等方面有较深的印象，并触发深层次的思考与领悟。在这里，我们学到了：一是学校文化建设及特色发展。学校的环境建设和制度建设均是显性的，除了搞好环境建设、制度建设外，还应注意以下几方面。1.学校的发展远景达成共识，师生共同为达成目标而努力。2.每学年的工作遵照以下四原则：剔除些什么。把一些无意义的事情剔除掉；减少些什么。把可做可不做的一些事减掉：增加些什么。创新些什么。常做常新，只要有抓手可做，再大的事也可做。3.有关学校办学特色，他认为学校的特色不要勉强，关键要有好老师，特色必发于人，充分发挥有特长的教师积极性，不要刻意搞特色。二是学校精细化管理。精细化管理应体现在两个方面。一方面是基本工作量，第二方面是基本工作质量。关于基本工作量，每学期的工作细到每周，也就是工作内容的精细化管