小班教案小班教案优秀9篇在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1【活动目标】1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。【活动准备】1、歌曲录音。2、歌曲的相关图片。钢琴。【活动过程】一、导入，引起幼儿活动的兴趣。1、教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗）2、“用什么洗呢？”（水来洗）。3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗衣粉）4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的`衣服脏了，会怎么办呢？二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》1、教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？（菜场）”“谁会学大公鸡叫？”（喔喔喔）2、“看，大公鸡的衣服漂亮吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”（沙子），教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”5、师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。1~2遍。三、总结，结束活动。1、师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。2、结束活动。小班教案篇2活动目标1、创设情景，让幼儿在游戏中练习礼貌用语、你好、再见。2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。教学重点、难点幼儿能用普通话大胆表达自己的想法。活动准备小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。活动过程一、开始部分、师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。在音乐伴奏下，一起快乐的游玩。二、创设情境，理解故事、师、今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗？（在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家）（1）来到了门上画着鱼的家门口。这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？（敲门）（出示门后的小猫）引导小朋友和小猫又礼貌地打招呼。小猫为什么要在门上画上小鱼呢/(2)开汽车在去找，来到画有萝卜的家门口。这是小狗的家吗？为什么？（出示门后的小兔）你们猜对了吗？（引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见）（3）开汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。这是小狗的家吗？为什么？三、欣赏故事;门上的画我把刚才的发生的事编乘了好听的.故事，我们一起来听一听。故事的名字就叫《门上的画》。四、通过提问，发展幼儿的扩散思维。小鸡也想请小狗到他家去玩，应该在门上画上什么呢？教学反思对于刚入园一个多月的幼儿，他们的年龄都在三到四岁之间，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。幼儿园语言教学的主要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个语言教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了“带领鸡宝宝到小狗家去做客”的情景;、一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就充分感受到了语言的丰富和优美，从而有利地培养了他们参与语言活动的兴趣。小班教案篇3活动目标：1、欣赏故事，知道夏天空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉。2、喜欢参加户外活动。活动准备：1、各种空调的图片、教室中的空调实物。2、挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰。活动过程：开始部分：谈话导入，引起兴趣。师：现在是什么季节？（夏天）现在的天气怎样？（很热）师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？（游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。）你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？（长方形、椭圆形）你家的空调是什么颜色的呀？（白色、银灰色）天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗？（喜欢）基本部分：1、出示空调图片（可以请幼儿去观察并感受大班寝室里的空调），引出活动。提问：看看老师手里这张图片上画的是什么？（空调）是什么形状的？（长方形）夏天吹空调会是什么感觉的呢？（凉凉的）我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？2、看图听故事《鼹鼠的空调屋》。（1）设置悬念，引出故事。夏天太热了，太阳火辣辣的`，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？（2）教