第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页2022奇妙的克隆说课稿奇异的克隆说课稿作为一名无私奉献的老师，时常须要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学实力。那么说课稿应当怎么写才合适呢？以下是我收集整理的奇异的克隆说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。奇异的克隆说课稿1一、说教材1、教材分析：本单元所选编的都是介绍科学学问的文章，即事理说明文，都是根据逻辑依次来写的，说明事理层次分明，步步深化。学习这一单元可以在培育学生语文基本实力的同时，渗透科学精神，科学看法和科学思维方法的教化。《奇异的克隆》一文用小标题分四个版块，先介绍克隆的含义，接着写克隆的试验，再写克隆的发展，最终写克隆对人类的造福和对克隆的思索。2、教学目标：依据教材特点及新课程改革的理念，本课支配两课时，我把本课的教学目标定为：A、了解克隆的相关学问。B、筛选课文信息，概括文章要点。C、理解说明思路，驾驭说明方法。D、培育学生探求科学的爱好和辩证思索问题的实力。教学重点、难点：A、接着对说明方法进行学习和巩固，理清说明依次。B、揣摩语言，体会科学家们严谨求实，锲而不舍的科学看法。二、说学生学生基于前一单元对事物说明文的学习，对说明文的文体学问有了肯定的了解，但本单元是事理说明文，所以重点学习说明的依次,本文介绍克隆学问很有条理，语言形象生动，贴近生活,简单调动学生的学习主动性。三、说教法学法本节课的教学力求从多方面体现新课程标准的思想，即在学生的学习中，注意学问与实力、过程与方法，情感看法与价值观三个方面的共同发展。教学方法详细如下:1.朗读圈点法2.自学辅导法3.多媒体演示法4.辩论法四、教学过程设计1、创设情境，导入新课截取《西游记》里孙悟空与妖魔大战时，从身上拔下一撮猴毛，吹出一大群小猴来参与战斗的视频，形象生动的导入新课。这当然是神话，但是今日的科学却能实现类似的“奇迹”，这就是“奇异的克隆”。2、阅读课文，整体感知阅读课文，思索下列问题:A.本文的说明对象是什么?它有什么特点?B.本文的说明依次是什么?C.课文运用了四个小标题，有什么作用?设计此环节主要是帮助学生整体把握课文，了解事理说明文的说明依次。4、合作沟通，解读探究第一板块:明确什么是克隆?(1)齐读课文第一部分，找出文中干脆告知我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。出示图片，明确“凡是生物靠自己的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。”，“凡来自一个祖先无性繁殖出的一群个体，叫“克隆”。(2)讲解说明方法在介绍“克隆是什么”时，作者运用了(举例子、下定义、作诠释、列数字)的说明方法，任何说明方法都是为说明事物特折服务的。“克隆”属于前沿科学学问，对一般人而言生僻难懂。此环节通过列举一些大家熟识的事例，协作形象直观的图片加以解说，向学生直观的展示，再加以细致地说明，最终用精确、简洁、概括的语言定义它，使它的特征清楚、明白地展示在我们面前，让我们明确了“什么是克隆”。奇异的克隆说课稿21．字词积累囊（náng）像口袋的东西。面临（bīnlín）紧接，接近。孵化（fūhuà）昆虫、鱼类、鸟类或爬行动物的卵在肯定的温度和其他条件下变成幼虫或小动物。神通广阔：原是指佛教其法力的广阔无边。现形容本事超群，无所不能。相安无事：安，平安。指彼此相处没有什么争吵或冲突，还过得去。永无止境：止境，终点。恒久没有到头的时候。匍匐：爬，手