PAGE4/NUMPAGES4爱在重阳的主题活动方案为了弘扬中华民族敬老爱老的优良传统，更好开展青少年“尊敬老人、关心老人”的传统美德教育，不断加强我校学生思想道德建设，在一年一度的“重阳节”到来之即，我班全中队学生参加了以“爱在重阳”为主题的综合实践活动。1、在认知上，利用“重阳节”活动对学生进行有效的道德教育，使学生懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。2、在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。3、通过各类实践活动，进一步深化理解他人、关心他人、服务他人的意识，使学生有一颗关爱他人之心，有一份关爱他人之责，并落实到自己的行动上来，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，外化为良好的行为习惯。4、通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进个性的发展。五（3）中队全体学生1、教师利用晨会、班会，组织学生交流编写的敬老爱老的资料，谈谈自己的感受。2、上网搜集有关老年人喜欢的话题，为顺利调查做好准备。3、小组合作制定一份重阳节活动的方案，各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。4、设计好调查表格，提出自己所想了解的问题。准备好摄像机和照相机，以及自己送给老人的.小礼物。5、每班排练12个以尊老敬老为主题的节目。一、编写资料1、了解我国有哪些传统节日，重点编写重阳节的有关资料。2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。3、上网编写资料。搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。二、观察回忆1、联系学生的家庭生活实际。学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜欢的方式记录观察所得。2、利用双休日，通过与“爷爷奶奶互换角色”，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳。3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬爱。4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案。三、调查访问（到敬老院）1、教师指导学生根据调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行交流反思，及时记下调查后的感受。2、确定采访对象，指导学生根据采访对象的不同，设计相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。3、各小组到敬老院找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。四、成果展示：1、写一写：组织学生结合自己的亲身实践，写一写本次活动的体验稿。2、展一展：办一份手抄报，用于宣传布置橱窗。3、赛一赛：根据活动中的所见所闻所感，写一份有关尊老敬老的演讲稿，参加班级组织演讲比赛。4、想一想（做一做）：举行老年人用品设计大赛。可以是设计制作的物品也可以是自己简单的想法等等。六、活动总结评价。1、发倡议书，号召全校学生尊老爱老。2、评选“尊老星”。