第二十课《一幅名扬中外的画》教案【教学目标】1.知识与技能掌握3个多音字，概括课文主要内容。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。【教学重点】引导学生初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值。【教学难点】了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、视频[来源:Z|xx|k.]【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1.师：同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化。让我们一起来看这个视频，（播放视频之后）这节课，我们一起欣赏这幅名扬中外的画—清明上河图。2.板书课题《一幅名扬中外的画》。师：哪个词让你感受到这幅画的了不起？师：名扬中外。名扬中外的画一定让人惊叹，让我们一起走进课文去看看吧！二、初读感知1.初读课文，感知课文。（1）自由阅读课文，圈出本课生字。交流识字方法：通过熟字加偏旁识字：掌——撑、反——贩、难——摊、太——态、户——驴留——溜龙——拢（2）教师范读课文，同学们标出自然段。2.课文的主要内容是什么？介绍了清明上河图画面上的内容及其历史价值。3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：biàncúnchēngfànlìlǘyōuliūrǎozhuài汴梁保存撑船摊贩官吏毛驴悠闲溜达惊扰拽住A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。词语理解：形态各异：很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。作坊：手工业制造或加工的地方。溜达：散步、闲走，很随意的逛逛。悠闲：悠然自在，闲适自得。师：读一读下面的词语。[来源:]zuō作坊liū溜走chéng乘法作溜乘zuò作业liù一溜shèng一乘三、精读领悟1.全文共分几部分？第一部分(第1段)：总体介绍这幅画。第二部分（第2-4段）：具体介绍画面内容。第三部分（第5段）：写这幅画的历史价值。2.第一部分（1）品读第一自然段，完成资料卡。画名：《清明上河图》作者：张择端年代：北宋大小：长528厘米，高24.8厘米。画面内容：北宋都城汴梁热闹的场面。[来源:Z§xx§k.]保存情况：北京的故宫博物院里。3.第二部分（1）品读第2-4自然段，描写了画面上的哪些内容？人物丰富、街市热闹、情景传神。（2）找出第二自然段的中心句？画了哪些人？光是画上的人物，就有五百多个。有从乡下来得农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人。（3）文中的省略号告诉我们了什么？想一想，还会有哪些人呢？告诉我们不仅仅只有这些人。有巡视市井的官兵，有行走江湖的卖艺人，有算命的先生。（4）朗读：三百六十行，哪一行的人都画在上面了。从中你感受到了什么？张择端画这幅画的时候，下了很大的功夫。（5）除了人多，你还知道了什么？街市上有什么？画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人。（6）哪几句具体写了形态各异的人？运用了什么修辞？你能仿写一个吗？有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。排比天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊，有的像鱼鳞，有的像高耸的宝塔，有的像骏马。（7）朗读：画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。你感受到了什么？人物小但清楚，说明张择端的画技高超。师：张择端的画技不但高超，如果你细细观察，还能读出一个八百年前的生活小故事呢。（8）思考：用自己的语言概括桥北头发生了什么事情？情景中有几个人？他们在做什么？有个骑马人差点撞到了轿子上。骑马人正往桥下走，牧马人拽住了马笼头，小毛驴吓得又惊又跳，欣赏风景的人回过头来赶小毛驴。（9）听录音，想象故事中的画面，你有什么感受？张择端画的画，情景传神。4.第三部分（1）品读第5自然段，这幅画的历史价值是什么？让我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活场景。（2）思考：《清明上河图》为什么会名扬中外？它尺度大，保存完整人物众多，有五百多个。画中的人小却很清楚，画技高超。生活情景传神。历史价值。（3）这么一幅画怎不令同学们感慨万分呢？让我们更具体的了解这幅名扬中外的画吧。在这五米多长的画卷里，共绘了550多个不同身份、不同形态的人物，除此之外，还画有13种动物、170多棵数木，56匹各种牲畜，二十多辆不同车轿，二十多艘大