哲学常识第八课第一节一、选择题(在每小题列出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的。)1．我国首个火星探测器“萤火一号”目前处于“待发”状态，计划于2011年发射升空，其主要任务是探测火星附近空间环境，为我国下一步深空探测打基础。这表明()①科学实验能够提高人类改造自然的能力②实践是认识发展的根本动力③新的认识工具和手段能够推动认识的发展④实践是有意识有目的的能动性的活动A．①②③B.①②④C．①③④D．②③④解析：本题考查考生对实践和认识辩证关系的理解。“萤火一号”工程属于科学实验，火星探测器是人们认识火星的工具，发射“萤火一号”的意义在于能够提高人们对火星及宇宙深空的认识能力，因此，本题体现的是科学实验对认识的作用，不涉及科学实验与生产实践的关系，②③④符合题意，①排除。本题选D。答案：D2．建设资源节约型和环境友好型社会，必须强化全民族的环境意识和节约意识。这是因为()①实践是有意识、有目的的能动性活动②主观能动性决定事物发展的方向③价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用④实践决定认识，认识反作用于实践A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：②说法错误，①③④切题，当选。答案：C3．“蚂蚁具有和我们不同的眼睛，它们能看见我们看不见的光线。但是，在认识我们所看不见的这些光线方面，我们的成就比蚂蚁大得多。我们能够证明蚂蚁看得见我们所看不见的东西，而且这种证明只是以我们的眼睛所造成的知觉为基础，这就说明人的眼睛的特殊构造并不是人的认识的绝对界限”。恩格斯这个论断的根据是()①实践促进人的感觉能力的进化与发展②实践促进感知事物的技术手段的发展③实践促进对感知信息进行综合分析能力的提高④实践促进人类直觉事物本质能力的提高A．①②B．②③C．③④D．②④解析：恩格斯这一论断表明，实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具，提高了人的认识能力，推动了认识的发展，故②③正确；“进化”的动力是优胜劣汰、自然选择，故①错；④中的“直觉”说法错误。答案：B4．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言是指()A．真理与权威是相互排斥的B．真理要靠历史和实践来检验C．真理与权威是相互依存的D．只有服从真理，才能具有权威解析：“实践是检验真理的唯一标准”，由题意可知选B。答案：B辩证唯物主义认识论认为，实践对认识具有决定作用，实践是认识的来源、认识发展的根本动力、认识的最终目的和检验认识正确与否的唯一标准。据此回答5～7题。5．实践是认识的来源，表现在()①认识是适应实践的需要而产生的②认识是适应实践的需要而发展的③认识是在变革对象的实践中产生的④认识正确与否是在实践中接受检验的A．①②B．①③C．①④D．②④解析：本题是考查实践是认识的来源，可参照课本，不难选出B项。答案：B6．实践是认识发展的根本动力，表现在()①实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力②实践的发展不断为认识提供新的评判标准③实践的发展使人们物质生产和生活水平不断提高④实践的发展不断为认识提供新的认识工具和技术手段A．①②B．②③C．①③D．①④解析：此题与上一题是一种类型，可参照课本，选D项。答案：D7．实践是认识的最终目的，它要求我们()A．必须占有大量可靠的感性材料B．必须对感性材料进行加工制作C．必须透过事物的现象认识事物的本质、规律D．必须把理性认识应用于实践，去指导实践解析：选项A、B是完成认识的根本任务的条件，C项是属于认识世界的问题，而题干是要求选择实践是认识的最终目的，因此选D项。答案：D8．伦敦峰会不负众望地取得诸多实质性共识，传递了“世界难题，全球解决”的积极信号。“世界难题，全球解决”，是因为()A．联系是事物发展的内部动力B．实践是一种社会性的活动C．整体功能必定大于部分功能之和D．意识对客观事物有促进作用解析：本题考查学生运用哲学原理分析现实问题的能力。内部矛盾是事物发展的内部动力，A说法错误；C中的“必定”说法错误；正确意识对客观事物有促进作用，D说法错误；B正确切题。答案：B9．继我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功后，2008年下半年我国“神舟七号”宇宙飞船发射成功，2010年我国还将发射“嫦娥二号”探月卫星。这表明()①我国的认识和实践能力不断增强②科学理论是检验实践的重要标准③实践活动具有社会历史性的特征④事物的规律在实践中得以修正和完善A．①③B．②④C．①④D．②③解析：本题考查实践的特征以及实