主题班会教案之寻“美”之旅主题班会简案及说课【活动背景】中学生正处在青青年时期，是人生的旅途中最美妙的阶段。这个阶段正是他们最爱美，最想表现美的时期，同时也是他们人生观、世界观开始构成的时期。因此，对“美”有一个正确、恰当的理解，就显得尤为重要。假设在这一阶段可以树立一种健康、正确的“美”的观念，那么对他们今后制造完美人生有着不可低估的作用。【活动目的】1、认知目的：理解和感悟四周的美的事物2、行为目的：通过觉察生活中的美，校园中的美，引导学生在学习和生活中擅长觉察别人的内在美，同时用本人的实际行动展示本人的内在美3、情感目的：通过觉察生活中的美，校园中的美，让学生体验到内在美是才是真正的美【活动预备】1、每位同学寻找一个班级同学内在美的例子2、在班级征文，内容是任课教师勤勤恳恳工作的无私之美3、在班级搜集校园生活的照片4、学生预备才艺展示，排练小品【班会流程】主题班会活动主要由“生活中的美”“才艺美展示”“校园中的美”三个部分组成。一、生活中的美1.《“美”的读书笔记》——读后感分享2.《生活中的美》——摄影作品展示3.诗歌朗读：《美，就在四周》二、才艺美展示1.黑管独奏。2.击剑展示3.跆拳道展示三．校园中的美1.小品《文明监视员》2.讲述班级同学身上的内在美2.三位同学讲述任课教师的无私工作之美3.班主任寄语4.合唱《寻“美”之旅》【主题班会说课】主题：寻“美”之旅班主任：毛蓓执教年段：零陵中学初一（2）班时间：2010年12月6日【活动背景】中学生正处在青青年时期，是人生的旅途中最美妙的阶段。这个阶段正是他们最爱美，最想表现美的时期，同时也是他们人生观、世界观开始构成的时期。因此，对“美”有一个正确、恰当的理解，就显得尤为重要。假设在这一阶段可以树立一种健康、正确的“美”的观念，那么对他们今后制造完美人生有着不可低估的作用。【活动目的】1、认知目的：理解和感悟四周的美的事物2、行为目的：通过觉察生活中的美，校园中的美，引导学生在学习和生活中擅长觉察别人的内在美，同时用本人的实际行动展示本人的内在美3、情感目的：通过觉察生活中的美，校园中的美，让学生体验到内在美是才是真正的美【活动预备】1、每位同学寻找一个班级同学内在美的例子2、在班级征文，内容是任课教师勤勤恳恳工作的无私之美3、在班级搜集校园生活的照片4、学生预备才艺展示，排练小品二、过程说明【班会流程】主题班会活动主要由“生活中的美”“才艺美展示”“校园中的美”三个部分组成。第一环节：生活中的美我班特别多同学热爱阅读，尤其是历史书籍，请同学介绍中国历史上的人物的崇高的境地，让同学们明白这也是一种美。班级有一位热爱摄影的同学，通过欣赏他的拍摄的照片，让同学们觉察生活中处处充满美的事物，只要用心去觉察。通过一位同学朗读的真实故事，让同学们明白内在美才是真正的美。第二环节：才艺美展示在这个环节中选择了三位同学展示他们的特长。其中有黑管独奏，击剑展示，跆拳道展示。我们初一年级的年段教育主题是击剑美学，通过这个环节，让同学们感遭到击剑的搏击之美。在这个环节中，让同学们感遭到他们背后所付出的汗水，正是怀着对美的追求，他们坚持本人的梦想，他们为我们展示了艺术之美，运动之美。第三环节：校园中的美首先是小品《文明监视员》的表演，然后请同学谈谈小品中所反映人物的美与丑。其次，初一二班同学相处一年多了，请全班每一位同学列举同学身上所表达出来的行为美，心灵美。这一部分让同学们感遭到班级同学关心集体，关心别人，乐于奉献的心灵美，典范的力量是无穷的，既然同学们可以觉察别人的美，那么本人也可以努力做的更好。再次，教师是人类灵魂的工程师，同学们从幼儿园到小学，到初中，都离不开教师的谆谆教诲，同学们来到零陵中学已经有一年多了，他们感遭到教师确实特别辛苦，教师对教学工作尽心尽责，对学生关爱备至。请同学们谈谈任课教师对工作的无私奉献之美。最后，主持人请班主任教师发言。班主任教师说：“爱美之心，人皆有之。我们中学生正处在青青年时期，是人生的旅途中最美妙的阶段。这个阶段正是我们中学生最爱美，最想表现美的时期，同时也是我们中学生人生观、世界观开始构成的时期。通过今天的寻美之旅主题班会，希望同学们对“美”有一个正确、恰当的理解，同时要擅长觉察四周的美。关于一个人来说，内在美才是最重要的。正如歌德说的：“外貌美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。”一个人假设光有躯壳的美，而没有灵魂的美，这是假美。热爱祖国，尊纪守法，追求真理，关心集体，助人为乐，正直老实，不畏困难险阻，不图个人私利等等，这些都表达了一个人的内在美。因此我们要在生活学习中吸收新的，美的事物，抵抗丑的、恶的