亲亲我教案亲亲我教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的亲亲我教案，欢迎阅读与收藏。亲亲我教案1一、活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。二、活动准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家三、活动过程：（一）、活动开始1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们像小钟表一样，摆一摆我们的身体。（二）、基本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？3、“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.（1）教师带领小儿唱歌曲。（2）教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”五、结束。音乐作品是通过旋律、节奏、力度、速度等手段表现人地思想和感情的。为帮助幼儿进入歌曲的意境，首先我十分注重充满感情富有感染力的示范演唱。音乐教学要使幼儿唱得有感情，教师先要充满感情，以情传情，把幼儿带进歌曲的意境，直接感受歌曲的美。其次用生动形象的语言描绘歌曲所表达的情感或将歌曲的内容编成故事激发幼儿的`兴趣和爱憎，再次用富有感染力的动作、表情或用实物演示情景让幼儿去感受歌曲、领悟歌曲；让学生感受声音的美妙，走进歌曲的“意境”。这首歌曲在学习演唱过程中，能很好地激发幼儿爱的情感，使幼儿的感情与歌曲产生共鸣，并在学习中让幼儿对歌曲情感的感受、体验、表达的三个环节的不同层次，取得了较好的教学效果。幼儿缺乏音乐知识和演唱技巧，往往高兴时用力叫喊，破坏了音乐的美感。因此，必须指导幼儿处理好歌曲演唱时快慢、强弱、连贯与跳跃的变化。在高兴的时候则要唱得欢快、活泼，在抒情的时候则要连贯柔和，例如，在《亲亲我》这首歌中，“我的小脸像苹果，像呀像苹果，”要唱得欢快，“妈妈你要亲亲我”，则要唱得柔和，根据歌词描绘的对象并结合动作能更好地表现歌曲的情感。亲亲我教案2活动目标：1.欣赏歌曲，体验妈妈与宝宝之间的情感。2.学习使用图谱法记忆歌词顺序，学唱歌曲。3.通过动作和语言的表现，感受歌曲的韵律美。活动准备：歌曲《妈妈我要亲亲你》、妈妈的图片一张、音乐图谱活动过程：一、组织教学：《幸福拍手歌》二、谈话：小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？爱妈妈可以用什么动作来表示呢？三、学唱歌曲1.欣赏歌曲：（1）听一听歌里面的宝宝是怎么爱妈妈的.？（亲亲、摸摸图示）（2）都有亲亲妈妈哪里？摸摸妈妈哪里？（幼儿答，教师出示小图片）（3）再来听听音乐，宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的呢？（教师反复范唱，引导幼儿完成图谱）（4）教师与完整范唱验证图谱的正确。2.练习歌曲（1）看着图片一起练习歌曲（2）跟着音乐做动作一起练习歌曲（3）附点的学唱教师带领幼儿学唱附点。3.完整演唱。我们要用什么样的心情来唱这首歌？有一天下班了妈妈心情不好，我们一起来唱这首歌给她听，要用开心响亮的声音来演唱哦。四、替换歌词1.还可以唱给谁听呢？2.还可以亲亲摸摸妈妈的哪里？亲亲我教案3活动目标：1.初步学唱歌曲，并能按节奏边唱边做动作。2.喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。活动准备：小猪,小鸡木偶各一个。活动过程：1.师：“小朋友们伸出你们的小小手，我们一起做游戏。”教师带领幼儿念儿歌“小手小手拍拍，小手小手举起来;小手小手拍拍，小手小手抱起来;小手小手拍拍，小手小手藏起来。”2.师：“我们的小手真能干，你们会不会用小手亲亲小椅子?”3.师：“哦，看老师亲一亲小椅子，你们也来亲亲。”一.导入活动，复习歌曲“摘苹果”1.师：“小朋友们，我们到苹果树下摘苹果，伸出小手……”教师带幼儿表演歌曲“摘苹果”二.学唱歌曲《亲亲我》(一)引出歌词内容，引起幼儿兴趣1.师：“刚才我们吃了苹果，你们的小脸就像红苹果一样。”2.师：“你们想要妈妈亲亲你们的小脸吗?我们有什么办法呢?”(二)教师范唱歌曲，幼儿学唱1.师：“今天，老师要给你们变一个魔术，变一个什么呢?变出一首好听的歌，我们一起来听一听。”2.师：“魔盒魔盒，变变变”(第一遍)，音乐起，教师范唱歌曲，不做动作。3.师：“这首好听的`歌很有魔力哦，我们唱给妈妈听，妈妈就会亲亲我们哦。”(第二遍)，教师带领幼儿学唱歌曲。加上飞吻动作。4.师：“刚才老师唱歌的时候还做了动作，请会唱的小朋友跟着老师唱