儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。儿童文学的范围:古典意义上的儿童文学（民间口头文学；注重故事性具有一定文学色彩；陶冶性情；适合儿童特点）和现代意义上的儿童文学。童话的主要表现手法:拟人、夸张、颠倒、象征儿童文学的美学特质:纯真:稚拙、欢愉、变幻、质朴儿童文学的历史发展:儿童文学的一般特征（从自在到自觉、从民间文学到作家创作的文学），儿童文学审美形态的发展（体裁样式分化；题材领域的拓展；艺术手法和艺术风格的多样性）创作主体与接受对象:创作主体（成人和少年儿童），接受对象（少年儿童）儿童文学作家的特殊性:独特的精神气质；独特的感受力和生活积累；独特的艺术表现力儿童文学作家的两种类型:自觉性型（教育型；社会使命型；娱乐型）和自发型（童心型；儿童崇拜型；童年回忆型）儿童文学的三个层次:幼儿文学（3到6岁文学主要是娱乐趣味）、童年文学（7到12岁想象认知）、少年文学（13到15岁美育与引导）儿童文学的文本特征:故事性（故事元和叙事技巧中的矛盾体现物；叙事技巧中的传奇性与意外性；叙事技巧中的完整性、连贯性、生动性、曲折性；叙事技巧中的悬念与气氛控制；叙事语言的口语化与生活性；语言形象性、简介性、音乐性、叙述性）插图特征（直观性、依附性、延伸性、趣味性）插图的功能（助读功能、再创作功能）儿歌的特殊艺术形式:摇篮歌又称（摇篮曲、催眠、抚儿歌）、问答歌、连锁歌、颠倒歌、数数歌、绕口令、对数歌、物象歌，结构格式:三言、五言、七言、杂言儿歌的含义:采用韵语形式；适合低幼孩子；能聆听吟唱的简短歌谣体诗歌儿歌的特点:语言浅显、明白易懂；篇幅短小、主体单纯；具体形象、趣味盎然；音韵和谐、好记易诵儿歌的特征:趣味性_短小单纯-音乐性儿歌的一般艺术形式:按节（一节式儿歌、两节式儿歌、多节式儿歌）按句式（二言、三言、四言、五言）儿童诗的类型（生活诗、自然诗、童话诗、科学诗）童话是儿童文学的样式，是一种具有幻想色彩的虚构故事，它完全借助幻想来表现现实生活和人民的理想愿望，童话是幻想故事童话起源:神话传说、民间故事童话的发展:传统童话、现代童话传统童话像现代童话过渡的标志安徒生童话传统童话的文学特征：鲜明的主题；固定的叙事程式现代童话的文学特征：日常生活进入幻想世界；个性化、多样化的趣味和风格；儿童与成人共享童年梦想童话的主要表现手法：拟人、夸张、颠倒、象征格林童话作品：《白雪公主》《睡美人》《灰姑娘》《森林里的糖果屋》《青蛙王子》《六只天鹅》《莴苣姑娘》《穿长筒鞋的猫》安徒生童话：《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《坚定的锡共》《卖火柴的小女孩》刘易斯.卡罗尔作品：《爱丽丝漫游仙境》《纳尼亚传奇》罗琳《哈利波特》林格伦《长裤子皮皮》怀特《夏洛特的网》托尔金《魔戒》（第一部《魔戒现身》第二部《双塔奇兵》第三部《王者归来》）巴星《彼得.潘》庄子的寓言故事：《朝三暮四》《邯郸学步》《东施效颦》《望洋兴叹》《贻笑大方》《画蛇添足》《守株待兔》《掩耳盗铃》《刻舟求剑》《庖丁解牛》《井底之蛙》《螳臂当车》《白驹过隙》世界四大寓言：古希腊伊索寓言、法国拉.丰丹、德国莱辛和俄国克雷洛夫《格林童话》是具有世界影响的第一步巨型民间童话集，也是列入“世界文献遗产”、“世界记忆工程”，有具有举世公认的全人类的共同财富世界寓言的三座丰碑：伊索寓言、拉.丰丹寓言、克雷洛夫寓言韩非子寓言：《滥竽充数》《买椟还珠》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《宋人疑惑》《老马识途》《讳疾忌医》《杀猪教子》金江《一朵不结果的桃花》克雷洛夫《杂色羊》拉.封丹《坐享其成》《换来死神》