英文说课稿有关英文说课稿汇编5篇作为一名教师，就有可能用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的英文说课稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。英文说课稿篇1一、教学目标与要求1、能听懂、会说：“Ihaveanewwaterbottle.CanIseeit?Sure.Hereyouare.”并能在实际生活中运用。2、能听说读单词storybook和waterbottle。3、学歌谣“Ihaveastorybook.Metoo.”二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：“Ihave….”句型和单词storybook和waterbottle。难点：在实际生活中运用“Ihave….”句型。三、课前准备1.教师准备挂图、玩具、文具等实物，VCD、录音机。2、学生自备文具和自带一些小玩具四、教学步骤和建议1、热身(Warm-up)(1)、教师与学生进行日常口语会话练习。(2)、复习上学期所学句型“Ihavea….”教师拿出一个玩具汽车并说“Ihaveanewcar.”把它递给学生让他来说“Ihaveanewcar.”拿出多个玩具练习这个句型，让每一个学生都说一遍。2、新授(Presentation)(1)、教师拿出一本故事书说“Ihaveanewstorybook.”，学生也拿出一本故事书说“Ihaveanewstorybook.”教师紧接着说“CanIseeit.”学生答“Sure.Hereyouare.”和多个学生进行这个对话练习。(2)、全班学生看本课VCD教学片。(3)、通过观看教学片，在几遍后让学生试着跟读Justspeak部分的内容。(4)、学生跟读，教师纠正部分单词的发音。(5)、学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。(6)、请部分学生拿着水壶、故事书到前面表演对话。(7)、去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。(8)、用图片展示生词storybook和waterbottle，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。(9)、让学生使用所学过的玩具或文具对Justspeak部分的对话进行改编并表演出来。例如：A:Hi,….Ihaveanewdoll.B:Hi,….Ihaveanewball.A:Oh,cool.CanIseeit.B:Sure.Hereyouare.A:Wow!It'ssuper.(10).听录音欣赏歌谣，在活跃的气氛中让学生跟着节奏学说歌谣。五、巩固与延伸(Consolidationandextension)1、打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)。2、家庭作业：跟读课文，朗读歌谣。英文说课稿篇2TheIntroductionoftheteachingplanforsectionB(1-2c)unit5(goforit)IhavethehonortorevealmyanalysisofEnglishlessonhere.I’dliketosayI’lltrymybestnottoletallofyoudown.Asteachers,ifyouwanttohaveanexcellentclassofEnglish,especiallyanopenclasstomanyexpertslikeallofyou,weshouldhavetodigintotheteachingmaterial,analyzetheteachingmaterial.However,Ithinkweshouldtakethesepartsintoconsideration.①Teachingmaterialandthestudents②teachingmethods③learningmethods④procedures⑤blackboarddesignandassessment.Ok,letmesaysomethingaboutmyteachingplanforunit5sectionB.TodaythefirstI’lltalkaboutisthefirstpart“AnalysisoftheTeachingMaterialandstudents”PartOne:AnalysisoftheTeachingMaterialandstudents(一)statusandfunctionThetopicofthisunitisaboutdecisionmaking.Suchtopicisrelatedtodailylifeofstudents,soitishelpfultoraiselearninginterestofstudentsanditwillbehelp