大班健康教案大班健康教案【热】作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班健康教案1活动目标：1、幼儿两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事。2、体会协作游戏的快乐。3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：报纸若干张、平衡木2个，事先阅读幼儿学习资源1。活动流程：1、与幼儿一起做热身运动。2、请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开瓦良格洞，分别套在两个幼儿的`脖子上，将两人连在一起，然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎着为优胜。3、引导幼儿探索怎样走才能速度又快、报纸又不会撕破。4、幼儿可以在一根平衡木上前后走，也可以在两根平衡木上并排横着走。5、分组比赛，结束后请幼儿谈谈自己的体会。6、做放松运动。7、小结。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。大班健康教案2活动目标：1、使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。2、使幼儿知道几种常见蔬菜的名称，初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分与营养价值。3、培养幼儿参与劳动的意识。活动准备：1、胡萝卜、马铃薯、花菜、白菜、绿豆芽、韭菜、芹菜等各种蔬菜。2、事先组织幼儿参观菜市场，丰富有关知识。3、事先请食堂人员做好几种菜。活动建议：1、把活动室布置成蔬菜店，组织幼儿开展《蔬菜店》的游戏。老师扮售货员，幼儿做顾客，玩买卖蔬菜的游戏。每个幼儿买到蔬菜后观察并相互交流。2、组织幼儿讨论：不同的蔬菜应该怎么吃?为什么要多吃蔬菜?让幼儿了解蔬菜含有各种维生素和矿物质，多吃蔬菜身体好;有些蔬菜可以生吃，而有些蔬菜却要烧熟后才能吃;有的蔬菜要吃他的叶子，有的'蔬菜要吃他的根，有的蔬菜要吃茎等。3、游戏《看谁说的对又快》。老师拿起一种蔬菜，请幼儿说出蔬菜的名称。4、学习选菜、摘菜的方法。引导幼儿选一些新鲜的蔬菜，摘洗干净并把它送到食堂。5、请幼儿品尝各种蔬菜，并说一说它的味道是怎样的。活动延伸制作蔬菜玩偶大班健康教案3活动目标：1、了解基本的劳动技能，体验劳动的乐趣。2、养成从小爱劳动的习惯。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的.帮助。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。活动过程：1、创设场景，引导幼儿观察凌乱的娃娃家，并讨论：如果你到娃娃家做客，会有什么样的感觉？怎样帮助娃娃把屋子整理地干净、整洁？2、动手实践：（1）、幼儿分组整理娃娃家及区域的物品。（2）、幼儿自由观赏、交流、分享劳动成果，体验劳动的快乐。活动延伸：引导幼儿与保育员一起打扫、整理幼儿园环境。鼓励幼儿在家整理自己的"小天地"，帮助爸爸妈妈整理房间，参与家庭大扫除。教学反思总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。不足点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。大班健康教案4目标：1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的`合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。准备：皮筋人手一根、音乐、游戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。过程：一、听音乐做热身运动。二、尝试皮筋的不同玩法。1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。2、交流玩法：说说你是怎样玩的？3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。三、利用皮筋学习助跑跨跳1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。3、幼儿集体练习。4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。四、游戏：采蘑菇五、放松动作，结束。大班健康教案5目标：1、练习双脚跳和助跑跨跳等动作，增强幼儿的跳跃能力。2、培养幼儿互相合作的精神。3、培养幼儿遵守规则，体验运动的快乐。准备：一根长绳（20米左右）音乐（进行曲，舒缓两种）泡沫垫子若干块拼成草地。口哨一只。过程：一、入场。1、（放进行曲）教师和幼儿一起牵着长绳入场。教师喊口令：“牵着绳子走，一、二、一、二”。幼儿回应：“二、一、二、一”（扛着绳子走；举着绳子走）2、走成大圆后，口令：“立定”脸朝中间，双手抓绳，然后轻轻放下。二、练习双脚跳。1、放松部分。我们来到了恐龙园，这里有一个大大的'恐龙蛋，让我们变成恐龙蛋吧！我们从蛋里伸出了小脑袋，看看，伸出手，再伸出脚。2、练习双脚跳。我们长大了，周围会有危险的