小班教案作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1一、活动名称：艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）二、活动目标：1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的.快乐。三、活动准备：1.物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。四、活动过程：（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。1.教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？2.教师范唱第二段。教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？3.教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。（四）学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。2幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。教师简要评价，结束活动。小班教案篇2活动目标：⒈在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节。⒉愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐。⒊愿意大胆地表达和表现，学说完整的`句子。活动准备：幼儿《早期阅读》，《小兔乐乐》故事照片。活动过程：㈠引出活动师（出示一个大萝卜）：这是什么？什么小动物最爱吃大萝卜？（小白兔）㈡说说讲讲⒈教师边出示小兔乐乐的照片：有一天，小兔乐乐出去玩，它遇到什么事？（幼儿猜测）⒉乐乐在路边发现了一个大萝卜，它会怎么办？（幼儿猜测讨论）⒊小兔拔萝卜拔得轻松吗？你怎么知道的？（引导幼儿观察画面，并学习小兔拔萝卜的样子）我们一起来帮助它吧！（幼儿一起学拔萝卜的动作，嘴里喊一、二、三）⒋我们帮乐乐拔出了萝卜，它会怎么说？⒌回家的路上，乐乐碰到了谁？它会对菲菲说什么？⒍接着它们会做什么？和好朋友一起吃萝卜开心吗？你怎么看出来的？（一起学学吃萝卜的样子）⒎这时候，发生什么事情了？你从哪里看出来的？（认识雨和闪电的标记。）⒏这可怎么办呀？（引导幼儿想办法，并完整表述。）⒐刚才你们想了那么多好主意，真了不起，不知道小兔他们想了什么办法呢？我们来看看吧。⒑他们这个办法怎样？⒒这个好听的故事叫什么名字呢？（出示《幼儿早期阅读》书，看“小兔乐乐”故事第一页。）㈢边看大书边完整欣赏⒈我们一起来讲一讲这个故事吧。⒉小兔乐乐和菲菲真是一对互相帮助，互相分享的好朋友，你们有好朋友吗？小班教案篇3目的：1.在引导下正确理解故事内容，丰富"五颜六色，鲜鲜翘起2.在讨论和联想讲述中培养幼儿的思维和语言表达能力3.懂得友爱互助会给大家带来快乐准备：立体教具一套，草地、小河、树林、立体背景、四只小兔、长颈鹿、配乐磁带过程：（一）.放音乐《兔跳》提问：谁来了？（幼儿听音乐猜想并回答）(出示三只小兔)现在来了几只小兔？（三只）咦？还有一只小兔怎么不肯出来呀？噢！原来她在没有抹好口红，老师帮她打扮一下，抹上漂亮的口红。现在来了几只？（四只）四中小兔来到草地上，他们多可爱啊！（二）讨论中出示故事情节，（结合立体教具？？）1.小兔子是怎么样打扮自己的？（幼儿观察讲述，丰富词"五颜六色""鲜艳"并请幼儿说说周围什么东西是五颜六色，什么东西是鲜艳的。）它们要去哪里，去做什么呢？（联想讲述）教师小结第一段森林里要开联欢会，小白兔们要去参加表演了，它们穿鲜艳的衣服，头上戴着五颜六色的花环，嘴上还抹着口红。高高兴兴地往森林走。2.走着，小兔子为什么停住了？（放流水音乐）幼儿讨论演出就要开始了，小兔子过不了河心里会怎么样？（着急）幼儿做动作表示它们会想什么办法呢？（幼儿联想讲述）全体幼儿一起学小兔喊叫教师小结第二段古书，走呀走，前面出现了一条小河，没有桥，小兔们又不会游泳，过不去这河，怎么办呢？演出就要开始了，小兔们急的大声喊："谁来帮我们过河？"3.谁来了呢？教师猜谜语引出长颈鹿。长颈鹿迈着长腿来