小学书香活动方案小学书香活动方案为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的小学书香活动方案，希望能够帮助到大家。小学书香活动方案1校园读书节是全校师生漫长读书之旅的一个加油的驿站，一个展示的舞台，更是一次深度阅读的检阅。一、活动主题：浸润书香演绎经典二、活动时间：4月1日——4月26日（暂定）三、活动安排表项目时间地点内容及要求负责人开幕式4月1日下午录播教室各班教室1、领诵+全场齐诵狄金森的小诗2、学校领导致开幕词学段主任操场3、分学段、分区域、分批次“赶书市大集”，淘自己喜欢的好书。环境布置4月2—8日各班教室或走廊1、动员同学推介最喜欢的好书，根据学段年龄特点指导学生创意设计制作“好书推荐卡”（包括书名、作者姓名、出版社、内容简介、推荐理由等项目）。2、围绕“好书推介”主题，更新班级宣传栏。3、4月8日学段组织巡查评价。学段主任班主任经典“绘本剧”或“童话剧”展演4月20—22日致和楼五楼大厅从近年来班级共读的书目中选择一部师生切实读过的、印象特别深的经典作品，班主任和语文老师协作创编成剧本，加以精彩演绎。低学段可以是绘本剧，中高学段可以是童话剧、历史剧等等。1、4月5日，学段先组织动员申报，确保展演剧目不要重复。2、4月20日，低学段专场，面向全全校展播并组织评价；3、4月21日，中学段专场，面向全全校展播并组织评价；4、4月22日，高学段专场，面向全全校展播并组织评价；学段主任班主任语文老师教研组读书论坛4月19日各学段自定围绕“书香星期二”教研组共读书目，开展论坛（人人参与）学段主任书面读书成果展示4月25日教师专业成长室1、新营学生、家长、教师必读书目册子——通过本届读书节期间学生推介、投票及教研组研讨，最终每个学段确定20本最适合学生阅读的经典好书，形成我们新营的学生必读书目；另外各学段动员家长、教师推介普遍喜欢的好书各20本，形成我校教师必读书目、家长必读书目。低学段——新营小学一二年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）；中学段——新营小学三四年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）高学段——新营小学五六年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）2、淘书体会或淘书阅读心得册子——围绕“赶书市大集”的切身体验写绘或写经历感悟，也可写自己阅读淘来的'书的感悟等等，每个年级挑选精品加彩色封面胶装成册。4月25日上午放学前，学段装订的册子连同教师好书推荐卡、家长好书推荐卡各20份，送交课程中心。学段教研主任、语文教研组长闭幕式4月26日（待定）致和楼五楼大厅（或东校逸韵厅）1、颁奖2、优秀教研组论坛展演+优秀书面成果展示3、闭幕词附：小学第十届读书节“书香班级”评价汇总表班级开幕式组织（20分）宣传栏布置、氛围营造（15分）经典剧目展演（40分）日常晨诵及“书香星期二”共读课（10分）书面成果提交整理（15分）汇总小学第十届“浸润书香演绎经典”读书节开幕式筹备项目分工具体要求责任人班级动员捐书换“淘书卡”宣传讲解活动意义，动员每位同学捐赠2本自己读过的经典好书（8成新），可换得一张“淘书卡”（建议周五下午开幕式前再发给孩子，以免丢失），班级做好书目及捐赠人统计留存。班主任学段划分书摊区域、布局、淘书路线1、学段书市大集区域划分——低学段：致和楼前；中学段：操场主席台南半环跑道；高学段：操场主席台北半环跑道及求真楼后。2、学段负责人与后勤主任一同到现场划分班级摆摊区域，尽量疏散、拉长战线，每班安排6—8个小书摊，推选认真负责的班干部负责看摊（自带桌布），周四课间操后留下班主任现场明确摆摊区域。3、周五下午到校后各班就到规定区域布置书摊，学段巡查指导，2：30全体入场。学段主任条幅、淘书卡制作按现有班级人数制作，每人一张，各学段所用彩纸颜色区分（粉红、绿色、黄色）；条幅：日照市新营小学第十届“浸润书香演绎经典”读书节主持词及主持人训练体现学校读书节底蕴，简短而有新意。主持激情饱满，着装规范、化淡妆。开幕词体现本届读书节主题思想，简要传达本届读书节活动，富有激发性。领诵1、提前诵读狄金森的小诗《没有一艘船能像一本书》2、配乐现场评价、调度、安保学段主任组织体育老师巡查评价班级秩序，调度文明守纪的班级优先淘书，控制好节奏，发现问题应急处理。最后的现场整理各负其责，剩余书放到班级图书角漂流。学段主任摄影、录像及信息报道负责抓拍精彩瞬间，结合信息出一期微信。小学书香活动方案2一、活动目标:书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的知识。同时为了营造“浓郁的书香校园”，我们将举办“沐浴书香，健康成长”为主