PAGEPAGE6《夏夜多美》教学资料教学目标：1.认识莲、哭等13个生字。会写她、他等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。教学重点：1、会认13个字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：边读边体会夏夜的美。教学准备：相关课件、生字卡教学安排：两课时第课时教学目标：1、认识莲、哭等13个生字，书写他、她等2个字。2、练习正确流利有感情的朗读课文。教学重难点：认识莲、哭等13个生字，书写他、她等2个字。教学准备：课件生字卡头饰教学过程：读题，问：读了课题，你想知道什么（二）创设意境1、出示图画，观察这幅图画，说说你看懂了什么还有什么问题吗2、请同学生们闭上眼睛，静静听老师讲这个故事，听听从故事中你学到了什么（老师配乐朗读课文）（三）初读课文，认读本课生字、新词你们喜欢这个故事吗愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗让我们起打开课文读读吧。1、借助拼音自读课文，圈画生字。2、同桌小伙伴互读生字，互查字音，起翻阅词卡记忆。3、教师出示生字卡片，指名请学生读字组词，大家评定。4、开火车读字读词，比谁快。5、随机指名读课文，纠正字音。（四）感悟文意，理解课文1、理解第部分。（1）看图读文。睡莲和小蚂蚁在说什么同桌同学练读他们的对话。（2）指名读对话（3）从他们的对话中，你知道什么啦（4）这时候，小蚂蚁什么心情（5）找到你的好朋友两个人演演。（6）戴上头饰分角色朗读课文。（7）教师做导演，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。2、理解第二部分。（1）小蚂蚁回到家了吗（2）他是怎样回到家的呢自己读课文第七至第十三自然段。（3）出示第二幅图，谁看着图给大家讲讲下面的故事。（4）出示头饰分角色朗读。这些小动物们到底说了什么到底做了什么呢请同学们戴上头饰演演。自己先练，然后全班展示。（5）看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗（五）、指导写字1、认读他、她，注意区别字义：女同学用她代替，还有谁适合代替男同学的他谁合适2、完成我会写：教师重点指导也的写法，学生练写，注意纠正写字姿势。3、评选小小书法家。（六）实践活动：1、连连，说说。青青的小路青青的（）绿绿的草坪绿绿的（）弯弯的假山弯弯的（）3、自由组合说夏夜。按观察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组每组先互相说，两选出代表向全班说，其他组补充说。4、评出描绘夜最美的小组，获行睡莲奖第二课时教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。2、保护环境，爱护昆虫。3、正确书写4个生字。教学重难点：正确流利有感情的朗读课文，正确书写4个生字。教学准备：教学图生字卡头饰教学过程：复习检查生字、词语1、抽读生字卡片，读准字音。2、开火车读词语。3、分析本课生字并记忆①、以小组为单位讨论识记生字的方法。②、学生当小老师到台前讲解方法，交流记忆。③、猜字游戏。（二）再读课文，加深感悟。（三）指导书写1、观察要书写的4个汉字，同桌读读，找找关键笔画。2、自己描红，重点描出关键笔画。3、教师出示范字。请学生上前找到关键笔画提醒大家。4、展示评价。（四）、课后延伸：观察美丽的夏夜（课件）引导学生去观察美丽的夏夜，看看它美在哪里板书设计15夏夜多美睡莲弯腰蜻蜓飞小蚂蚁平安回家萤火虫点起灯笼