二年级数学下册教案买电器北师大版二年级数学下册教案买电器作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的北师大版二年级数学下册教案买电器，欢迎大家分享。北师大版二年级数学下册教案买电器1一、教材分析：《买电器》一课是北师大版小学数学第四册第五单元加与减中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单的整十、整百数的加减法的口算，并能正确地计算。二、教学目标：知识与技能：1.探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2.初步培养学生探索、合作、交流的能力。过程与方法：1.结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力.2.体会算法多样化，提高口算能力。情感态度与价值观：感受数学与生活的密切关系。三、教学重难点：掌握整百、整十数加减的口算方法。四、教学方法：引导分析法、谈话法五、学习方法：自主探究、合作交流六、教具：图片、计数器设计意图：数学源于生活，挖掘生活中的数学素材，创设生动有趣的生活问题情境，鼓励学生去发现生活中的数学问题，养成运用数学的态度，观察和分析周围的.事物，并学会用所学的知识解决实际问题，更重要的是让学生感受数学与生活的联系。七、教学设计：（一）创设情境，导入新课金老师最近买了新房，想要去买一些电器，谁愿意做小参谋陪老师去？那好，我们就到苏宁电器去看看吧.板书课题：买电器（二）自主探究、合作交流出示《买电器》主题图，学生认真观察1.猜价钱“这里的电器可真不少呢，我们边看边做猜数游戏吧，老师周末已经向售货员打听过这几种电器的价格，请你们来猜猜。”师：电扇的价钱是由二个百组成，你能猜出它的价钱吗？（学生回答：200元）“就是200元.”出示200元。师：你真了不起，再来一个，听好了，冰箱的价钱是一个三位数，（赶快猜）快接近了，有九个百，六个十组成。（学生纷纷举手，指名回答：960元）师：你们可真聪明，(出示960元)来一个难点的，电视机的价格在500元--1000元之间（学生热情很高）生：我猜是600元。师摇摇头说：“你这个价钱有点低了。”生：我猜是900元。师：高了一个百。生：我知道800元。师：恭喜你答对了。出示800元师：洗衣机的价钱是一个整百数(700元)比700元少2个百(500元)你们可真能干。2.提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题吗？生回答：买一台冰箱和一台电视机，一共需要多少钱？(教师出示学生的问题。)师：我们来看这位同学提出的问题，一起读两遍，这个问题该如何解决？学生回答列式：500+800=（老师板书）你有什么好的方法呢？请大家想一想，并在小组内交流自己的看法。小组合作，探究算法（给三分钟时间学生交流讨论）“谁愿意把你的想法向全班同学介绍一下？”指名汇报，老师板书出各种算法。（1）5个百加8个百是13个百，13个百就是1300，所以500+800=1300，(好，我们用计数器来演示一下看是不是这样)出示计数器师：看来，你认真思考了.好，谁还愿意来说（2）5+8=13，所以500+800=1300(你也很会动脑筋)（3）800+200=1000，1000+300=1300(你结合了我们一年级学的凑十法)……3.体会算法最优化我们研究出了这么多的方法，你认为哪种方法最好呢？同桌交流一下。4.小结：刚才同学们想出了这么多的方法，计算出了整百数的加法，你还能提出什么数学问题呢？北师大版二年级数学下册教案买电器2买电器〖教学目标〗1.让学生结合具体情景提出问题和解决问题，发展学生提出问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣。2.探索并掌握整百、整十数加减法的口算方法，并能正确计算。〖教学重难点〗掌握整百、整十数的口算方法。〖学生状况分析〗我班的学生来自城市，对各种电器非常熟悉，而且大多数学生都有和家长一起逛家电商场的经历。这节课是在学生已经掌握了百以内加减法的基础上进行教学的，它也是以后进一步学习万以内加减法的基础。对于一些学生来讲，整百、整十数的加减口算他们已经能够正确计算，但是对算理的理解还比较欠缺。所以，这节课教师要注意引导学生自主探索口算的方法。〖教学设计〗(一)创设情境师：同学们，我们的好朋友淘气最近搬了家。今天，他们全家要到商场买电器，咱们和淘气一块去，好吗?请看，商场里面有许多的电器。(教师在黑板上贴出洗衣机，冰箱，电视机，电扇的图片。)(二)猜价钱师：同学们，每种电器的价钱是多少呢?请你猜一猜。1.洗衣机的价钱是1个整百数，它在400元和600元之间。(500元)2.电冰箱的价钱是由1个千和2个百组成的。(1200元)3.电视机的价钱相当于8张100元的人民币。(800元)4.电风扇的价钱是1个三位数，它的百位是1，十位是6，个位是0。(160元)(教师说一个、学生猜一