PAGEPAGE6《雷雨》教学设计七教具准备：录音机、彩图、自制的生字卡片。教学时间：两课时教学过程：一、揭示课题，指导看图。１、小朋友，今天我们要学习看图读拼音识字第８课雷雨。２、先请大家看看图，仔细地听一听。(出示彩图，并放录音)３、你看到些什么听到了哪些声音呢(看到了乌云、闪电、雨点、池塘、小鸡、小鸭、荷花)(听到了雷声、雨声、风声)４、小朋友看得很好，听得很认真,这些都是雷雨时的情景。(老师作形象描述)雷雨到来时，黑沉沉的乌云布满了天空，电光闪闪，雷声隆隆，风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，小鸡吓得躲在石头旁叽叽叽地叫着，小鸭在池塘里快乐地歌唱，好像在说：下雨了!下雨了!二、学习纯拼音句群。１、小朋友，书上有一首儿歌，生动地写出了雷雨时的情景，你们想不想读一读(想)，请小朋友打开书，翻到46页，自己小声地读一读纯拼音句群，要求读准字音，边读还要边想，句群写了什么内容呢(学生自读，老师巡视指导)２、现在我请两个同学来读读句群，其它小朋友听一听，他们的字音读准了吗(二人读完后，众人评议)３、老师来提点意见，小朋友朗读时不仅要读准字音，还要词儿连读，下面请小朋友跟着老师读。４、老师评价，并对读错的地方加以纠正。三、学习云、电、风、雨四个字。１、读了句群，你们知道雷雨的时候，满天都是什么吗(乌云)２、请小朋友把音节直呼三遍。(出示：wūyuacute;n)３、这个字就是乌云的云字，请大家读一读。(出示云的生字卡片)４、云是几笔写成呢请看老师在田字格里书写。(板书：云)云字有几笔这里有个新笔画，我来教你们写。先由竖中线起笔写一撇，在横中线上写上折，它的名称叫撇折。请小朋友书书空。那么，撇折是几笔写成的呢(一笔)(板书：)５、我们会写撇折了，谁来给云字书空我们都来试一试。６、天空中除了有乌云，平时小朋友还看到什么云(白云、红云、火烧云)７、请小朋友再看看图，大雨来临时，天空中不仅布满了乌云，还有什么呢(闪电)我们一起读读音节(出示：shǎndiagrave;n)８、这就是闪电的电字，小朋友齐读三遍。(出示电字的生字卡片)９、电字首先写一个什么字呢(曰字)，这个曰字要写得扁扁的，然后写上竖弯钩，那么，你们用什么办法记住电字呢(曰加)(板书：电)10、除了闪电，你们还能给电组词吗(开火车组词)11、你能用电字组成的词说一句话吗(自由说)[12、小朋友，电和我们的生活系系相关，有了电多方便啊！因此小朋友平时要注意节约用电，同时电也是很危险的，你们可不能随便用手去触摸带电的东西。13、课间休息。14、谁来回忆一下句群中写乌云怎么样呢(满天)电光怎么样呢(闪)，请大家把第一句再读一读。15、这时候,风怎么样呢(呼呼地刮着)什么风才会有声音(大风)因为风很大，所以把大颗大颗的雨点都吹斜了。请小朋友读读章节(出示：fēnghūhū)16、这就是风字，小朋友要读准后鼻音。(出示风字的生字卡片)17、风字怎么写呢先写一撇，再写横折弯钩，在里面写上撇和点。(板书：风)请大家在桌上写两个风字。18、风字的第二笔是什么(横折弯钩)还有哪个字的第二笔是横折弯钩呢(九字)19、小朋友比较一下，它们的写法相同吗(不同，风字的弯钩要短一些，九字的弯钩要长一些)20、小朋友，乌云满天，电光闪闪，风呼呼，马上会出现什么情景(雨哗哗)(出示：yǔhuāhuā)这就是雨字,小朋友齐读三遍。(出示雨字的生字卡片)21、现在老师教你们书写雨字，先写横，再写竖，横折钩，在竖中线上写一竖，最后在里边写四点，先写左边两点，再写右边两点，这四点要上下对齐。(板书：雨)22、小朋友数一数，雨字一共有几笔(八笔)你们看看，里面的四点像什么呀(飘落的雨点)23、你能编个儿歌记住雨字吗(学生动脑筋自己编)24、那么，谁来告诉我，雷雨时,风怎么样呢雨怎么样呢(风呼呼，雨哗哗)25、风呼呼，雨哗哗要怎样读才让人感到风很大，雨越下越大呢谁来试一试全班同学把一、二行连起来读一读。26、小朋友，云、电、风都是雷雨时的几种自然现象，那么，这时候小鸡和小鸭各有什么不同表现呢请看句群的三、四行。请小朋友跟着我读。27、小鸡被吓住了，说明它心里怎么样(害怕，不喜欢下雨)那么它叽叽的叫声应该怎么读(又快又急)个别读，集体读。28、小鸭子非常高兴，它嗄嗄的叫声要读得怎样(响亮)个别读，集体读。29、男同学读一、二行，女同学读三、四行，有感情地朗读纯拼音句群。四、书写云、电、风、雨四个生字。１、每个生字带拼音写四个。(老师巡视指导)２、写出云、电、风、雨的笔顺。五、师总结，下课。(发散：雷雨时你还会看到什么,听到什么)教学要求：１、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生