大班语言教案大班语言教案5篇[优选]作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的大班语言教案5篇，欢迎大家分享。大班语言教案篇1活动目标培养善于思考、敢于求异的思维品质。感受阅读带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。两两自主阅读，了解故事的主要内容，感知小动物聪明、善良的`形象特点。活动准备自制小绘本（幼儿人数的一半）、大图片一套、小盘等。活动过程一、组织谈话，导入活动二、引导幼儿两两自主阅读1.出示图书，引导认识图书的封面、封底和页码。2.引导幼儿两两自主阅读、讨论。三、出示图书，理解故事情节1.教师按顺序出示书页，引导幼儿理解故事的主要内容。出示图（1）师：这是谁呀？它家买了一样什么？谁知道蹦蹦床是什么样的？有什么用呢？出示图（2）师：是谁先到蹦蹦床上去玩了？他跳的怎么样？接着又是谁？出示图（3）师：猜猜看，下面又是谁来玩了？小刺猬上去，发生了什么？出示图（4）师：小动物们会对小刺猬说什么呢？小刺猬又是什么表情？它的心情怎样？出示图（5）师：牛伯伯用胶水和布把蹦蹦床补好了。2.提问师：床补好了。这下，你们觉得小刺猬还能玩吗？为什么？有没有不一样的想法？3.讨论：刺猬的刺到底有什么用？出示图（6）师：有什么好办法让小刺猬既能玩蹦蹦床，又不会把床戳破呢？4.引导幼儿了解故事的名称。四、教师完整讲述故事1.教师完整讲述故事并提问。2.小结：让幼儿感受小动物们聪明善良的形象特点。3.出示图书，组织幼儿两两阅读图书。五、延伸活动师：老师把图书放到我们的阅读区，请你游戏的时候和好朋友去说一说，演一演这个故事。大班语言教案篇2活动目标：1、欣赏、理解故事，体验故事的有趣清洁和快乐情绪。2、大胆想象，创编小故事，并进行绘画表现。活动准备：1、纸、笔等绘画材料。2、幼儿用书第3册第19-24页。活动过程：一、故事引入。1、幼儿说说自己见过的房子是什么样的`，引出一种奇特的房子：树房子.二、熟悉、理解故事内容。1、幼儿看幼儿用书，猜测和讨论故事内容。2、教师对照图画讲述故事《树房子》，幼儿仔细听。3、幼儿根据画面提示试着讲述故事。4、边看图画边听故事录音，进一步理解故事内容。三、讨论故事，加深体验。1、师幼讨论故事内容，体验故事的有趣情节。2、感受人物之间友好关系，体验故事传递的快乐情绪。四、想象、并扩展故事。1、引导幼儿讨论：你想有一幢什么样的奇特的房子？你会和什么小动物住在一起？并将其扩展成一个小故事。2、幼儿用绘画的形式把自己想象的房子和创编的故事情景表现出来。大班语言教案篇3活动目标：1、在理解故事的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极创编故事情节。2、通过说说、画画神奇的汽车激发创造的愿望、发展求异思维。3、能大胆参与讨论，乐意表达自己的观点想法。活动重、难点：在理解故事的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极创编故事情节。活动准备：玩具出租车、各种动物的图片（长颈鹿、大象、刺猬、鱼、鸟等）、白纸、笔。活动过程：一、结合玩具出租车边讲故事边提问，理解和想象故事情节。1、这是什么？小猴的出租车能让森林里的`小动物满意吗？2、小熊为什么摇头？请你帮小猴来想个解决的办法。3、鸡蛋宝宝为什么不愿上小猴的出租车？你说小猴该怎么办呢？4、你喜欢小猴和它的出租车吗？为什么？二、自主选择操作材料，创编故事情节。1、谈话引起幼儿创编故事情节的兴趣。2、幼儿自由选择材料创编故事，教师巡回指导（引导幼儿根据动物特征想象可能遇到的困难和可以解决的办法；鼓励幼儿将创编的故事与同伴分享）。3、请部分幼儿将创编的故事情节与大家分享。三、扩散想象、自由表述，说说理想中和现实中的特殊车辆。1、如果你去乘这辆出租车，希望它有什么特殊功能？2、事实上科学家已经发明了有各种功能的特殊车辆，你知道有哪些？3、观看图片上的特殊车辆。四、延伸活动：动手画画神奇的车。1、幼儿把自己想象中的车辆画在纸上。2、交流。大班语言教案篇4活动目标：引导幼儿学习欣赏散文，感受散文的意境。基本理解散文内容，喜欢阅读散文。活动准备：教具学具准备：小脸盆若干，散文图片，幼儿园电脑课件，录音机。知识经验准备：知道生活中有各种不同材料、不同形状、不同用途的盆。活动过程：说说我的洗脸盆。引导幼儿说一说自己家里有没有洗脸盆，它是什么形状和颜色的，上面有什么图案等。玩玩我的洗脸盆。事先准备好一个装满水的洗脸盆，引导幼儿玩“倒影”游戏，激发幼儿探索和学习的兴趣。教师播放配乐散文诗，利用图片帮助幼儿感受和理解散文的内容及意境。提问：散文中的“洗脸盆”里有些什么景物？这是真的洗脸盆吗？如果不是，那它描述的是什么地方呢？教师小结：散文中的.“洗脸盆”不是我们日常生活中所用的洗脸盆，它其实是太湖，