《图形王国》教案《图形王国》教案（精选20篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《图形王国》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《图形王国》教案篇1一、说教材：《纲要细则》中指出："教师要利用儿童感兴趣的身边的事物与现象作为科学探究的对象。"小班的幼儿对图形和色彩非常感兴趣。设计这个活动，是以运用身体拼摆图形的形式吸引幼儿注意力，使幼儿对学过的图形有进一步的了解。进而通过欣赏图片、拼图形等来促进幼儿的创新思维能力和动手操作能力的发展，更有利于激发起幼儿的学习兴趣，促进幼儿大胆的思考和积极的创作欲望。二、活动目标：1、在认识圆形、三角形的基础上，创造性地进行图形组合。2、引导幼儿尝试用自己的身体演变圆形和三角形，巩固幼儿对圆形和三角形特征的感知。3、激发幼儿探索的欲望，培养幼儿的动手操作能力。三、活动准备：1、PPT课件；2、幼儿操作材料：圆形、三角形小图形若干，白纸若干；拼图纸、彩笔若干。四、活动重难点活动重点：引导幼儿用自己的身体演变出圆形和三角形。解决方式：幼儿对圆形和三角形特征的感知。活动难点：尝试用圆形和三角形进行图形组合。解决方式：通过愉悦的故事情节，五、活动过程：1、"图形王国"故事导入，引导幼儿感知圆形和三角形的特征：（1）出示圆形和三角形，引导幼儿说说圆形和三角形的特征。（2）教师小结：圆形有一条边、没有角，三角形有三条边、三个角。2、引导幼儿用身体演变图形：（1）"图形王国"里的三角形和圆形想和小朋友们玩捉迷藏的游戏，请小朋友们来找一找藏在老师的身体上的图形宝宝，并说出它是三角形还是圆形。（2）引导幼儿用自己的身体演变图形，找一找藏在小朋友的'身上的三角形和圆形。3、欣赏圆形和三角形的组合拼图：（1）依次出示由圆形和三角形组合拼成的不同图片，引导幼儿说说哪些是圆形，哪些是三角形。并点数圆形有几个，三角形有几个。（2）教师小结：图形王国里所有的东西都是由三角形和圆形组成的。三角形和圆形可以组成鱼、小鸡、花、房子等等好多东西。4、幼儿分组操作，教师指导：（1）第一组，教师引导幼儿用不同大小、不同颜色的圆形和三角形拼图形。（2）第二组，找出画中的圆形和三角形根据提示涂上不同的颜色。5、结束：让幼儿为大家介绍一下自己拼出来的或者是涂颜色的是什么图形，让他们都加入到图形王国里面去。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。《图形王国》教案篇2活动目标1、幼儿能正确认识区分圆形、三角形、方形2、能尝试将生活中的物品根据圆形、三角形、方形形状进行分类。3、体验参与数学图形活动的乐趣。重点难点活动准备重点：正确认识区分圆形、三角形、方形难点：能将生活中的物品根据圆形、三角形、方形形状进行分类；Flash动画、（圆形、三角形、方形）卡片若干、大KT板制作的（圆形、三角形、方形）各一个（一）情景导入师：我是鱼妈妈，今天我要带我的鱼宝宝们去图形宝宝家里去玩，我的鱼宝宝在哪里呀？你们想去吗？幼答：“想”【设计意图】以情境引入的方法刺激幼儿参与活动的积极性。【活动实录】鱼宝宝的出现立刻引起了幼儿的兴趣，并积极与老师互动。【调整】（二）活动过程1、看图形卡片，引导幼儿认识圆形、三角形、方形。1）我们先要来认识一下图形宝宝。——出示图形（圆形、三角形、方形）卡片，一一引导幼儿认识，并和他们打招呼。——圆形宝宝是圆圆的，没有棱角。三角形宝宝有三条边、三个角，方形宝宝有四条边四个角。【设计意图】幼儿能正确认识圆形、三角形、正方形【活动实录】老师出示圆形，幼儿立刻说出这是圆形，老师一起和圆形宝宝问好，老师出示三角形有的两三个幼儿能快速说出，老师引导幼儿观察三角形有三条边，三个角，老师出示正方形，个别幼儿说出这是正方形，老师引导幼儿观察，并和幼儿一起数一数有四条边，四个角，并一一和三角形正方形宝宝打招呼。活动中幼儿通过仔细的观察图形，98%的幼儿能正确认识根据圆形、三角形、正方形。【调整】活动中尽量少干预孩子以引导为主，给孩子自由学习空间和足够的时间，让幼儿自己观察发现表达，获得图形的经验也是为下次正确区分图形经验的铺垫，充分的引导幼儿用数学语言表达。2.正确区分三种图形，引导幼儿通过《小鱼游》的游戏根据地上图形找家。——你们太厉害了，认识了三种图形！现在我要来考一考你们，看看你们是不是本领都学会了！鱼妈妈来念儿歌，看看那个聪明的鱼宝宝能正确的找到图形宝宝的家。找家的时候要注意安全，不要撞到碰到。1）分组：游戏开始，鱼妈妈：小鱼小鱼游游游，游到三角形宝宝的家