小学说课稿实用的小学说课稿模板集合六篇作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学说课稿7篇，欢迎大家分享。小学说课稿篇1各位领导、各位评委：大家好！接下来我就从以下几个方面，将《包饺子》这堂综合实践活动课进行说明：一、设计理念由于“综合实践活动课”是新一轮课程改革诞生的全新的课程形态，所以我在设计本课时，本着综合实践活动开发的三条线索，把握着综合实践活动的四大领域。设计了这堂充分体现劳动技能的综合实践活动课，将综合实践课的真实性、实践性、开放性、自主性融入整堂课的设计中，抓住机会，激发学生劳动的兴趣。二、活动方案本节课我分为两课时完成，第一课时为准备阶段，第二课时是动手包饺子、品尝饺子，主要活动是通过小组合作擀皮、包饺子，创作饺子作品，分享劳动成果并谈感受。三、活动目标1、通过包饺子，使学生学习和掌握包饺子的基本方法和技巧。2、利用饺子的不同形状进行综合构思、合理拼配、组成创意饺子作品。3、通过活动加深与别人合作的意识，培养学生的创新意识和想象能力。4、通过对已有经验的应用和想象力的发挥完成饺子作品，体会学会包饺子的乐趣。5、通过小组分享劳动成果、畅谈感受体会劳动的不易和喜悦。6、增强小组合作学习的意识，培养学生动手动脑的能力。四、教学重点：掌握包饺子的方法与技能教学难点：掌握擀饺子皮和包饺子的.技巧。五、活动准备：1、将全班同学分为6组，每组选出组长，由组长合理分配任务，准备好包饺子的工具和材料：如，每组一块桌布、两块案板、2个擀面杖、一把菜刀、三个盘子、六个小碟、6双筷子、电磁炉及锅各一个2、教师带领学生去菜市场买菜和肉，并指导学生拣菜、洗菜、切菜。3、教师辅导学生和面、拌馅。4、学生向父母学习包饺子。六、教法、学法我通过启发引导、操作演示、分解难点的方法引导学生采用小组合作、自主探究、交流总结的方式进行学习，给予学生充分发挥的空间和时间，大胆放手，使自己真正成为学生帮助者、引导者、促进者。七、教学过程根据以上的教法和学法，我将教学过程分为以下六步（一）创设情景激情导入我利用多媒体播放《喜洋洋》乐曲，并出示一幅饺子图，借机道出：除夕之夜，爆竹声声，一家人围坐在桌前，吃着象征团员的饺子，真是温馨、幸福。今天，大家想不想学学包饺子？接着，我引导学生根据已有的经验谈谈包饺子的工序，随即板书四大步骤：和面、拌馅、擀皮、包饺子。（设计意图：伴随着快乐的音乐、声情并茂的话语，一下字就把学生的思维带入一个包饺子的工作室，使每一位同学都成了小小饺子师，充分调动了学生的积极性。畅谈的方法不但使学生明白了包饺子的工序，更为包饺子打好了基础。）（二）掌握方法提升创新由于课前和面、拌馅的工作已经就绪，所以我将擀皮、包饺子的方法作为重点讲授：1、学会擀皮掌握包法首先，我利用多媒体分别出示了擀皮和包饺子的步骤图片，让学生看图并联系生活分别说说擀皮和包饺子的步骤，即把和好的面揉成一个个小面团，再用力搓成直径约3—4厘米的长条，再切成一个个小圆柱体，撒上面粉、压平，用擀面杖擀成圆而薄的饼。这样，一个饺皮就擀成了。包时，将饺皮放在手心，在饺皮中间放上饺馅，用另一只手的食指和拇指将饺皮对折后捏合。（设计理念：实践是理论的指导，为了更好的掌握包饺子的方法，我用比较直观、形象的图片，代替了枯燥、生硬的说教。）小学说课稿篇2一、说教材《圆明园的毁灭》是新课标人教版教材小学五年级上册第七单元的第1篇课文，是精读课文，这组课文的主题是勿忘国耻。它讲述的是圆明园当年辉煌的景观和它毁灭的经过，字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情，本课正是语文教学中进行中国近代史教育和爱国主义教育的极好的教材。（说教材，地位与作用）二、说教学目标根据本组教材的内容、主题，结合着五年级学生他们的认知特点及其心理特征，参照小学语文新课程标准，我制定了以下的教学目标：知识与技能目标（用词：认识，会写，学会，理解，培养什么能力……）：1、自学或结伴学习，借助工具书认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝”等词语；2、有感情地朗读课文；背诵第三、四自然段。过程与方法目标（通过…探索…）：3、由通读课文到读懂课文，指导学生读书的方法（画、圈、标、加批注），使其养成良好的行为习惯；情感与价值观目标（体会，懂得，领会……）：4、把阅读、情感和想象结合起来，了解圆明园的辉煌和毁灭的经过，激发学生热爱祖国热情，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任和使命感。三、说教学的重难点在以上的教学目标中，根据本组课文的主题和本课的学习目标，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：（用词掌握，理解……）。由于文章前后内容紧密联系，一扬一抑