编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE23页共NUMPAGES23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页目录前言1设计内容及总体方案3HYPERLINK\l"_Toc232417117"1.1设计内容PAGEREF_Toc232417117\h6HYPERLINK\l"_Toc232417118"1.2总体方案PAGEREF_Toc232417118\h6HYPERLINK\l"_Toc232417119"2传感器的选择PAGEREF_Toc232417119\h72.1测量原理分析8HYPERLINK\l"_Toc232417122"2.2应变电桥PAGEREF_Toc232417122\h9HYPERLINK\l"_Toc232417124"3信号调理电路的设计10HYPERLINK\l"_Toc232417125"3.1放大电路的设计10HYPERLINK\l"_Toc232417126"3.2滤波电路的设计10HYPERLINK\l"_Toc232417133"4A/D转换的设计10HYPERLINK\l"_Toc232417134"4.1ADC0809芯片11HYPERLINK\l"_Toc232417135"4.2MC51单片机与ADC0809接口电路12HYPERLINK\l"_Toc232417138"5单片机的选择156显示单元的设计HYPERLINK\l"_Toc232417139"19HYPERLINK\l"_Toc232417147"7参考文献22前言随着科技的发展，检测技术已经深入各种领域。为了发展和学习检测技术，为了巩固利用所学知识，我们进行检测系统综合课程设计。首先，我们应该初步了解检测系统的设计步骤，掌握系统设计方法，加深对理论知识的理解，能运用所学的《传感器原理》、《智能仪表电路》《仪器仪表电路》等专业知识设计测控系统各个单元，并组成系统。检测系统综合课程设计是测控技术与仪器专业的必须完成的一个课程设计。是一个重要的教学环节，通过本设计，培养学生理论联系实际的设计思想，训练综合运用传感器设计和有关课程的理论，结合实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固加深有关传感器、智能仪器、单片机、测控电路等方面的知识。通过制定检测系统设计方案，合理选择传感器及其他元件，正确计算、选择各零件和元件参数，确定尺寸和选择材料，以及较全面地考虑制造工艺、使用和维护等要求，达到了解和掌握检测系统综合设计过程和方法的目的。进行设计基本技能的训练。如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算和数据处理及计算机应用的能力。1设计内容及总体方案1.1设计内容1．在温度、压力、流量、机械量（含位移、速度、加速度等）、液位、组分、成等常见参数中，选择有工程应用价值的一个或几个参数作为本课程设计要构造的检测系统的被测参数；2.初步拟定技术方案，经与指导老师协商并经老师同意后展开具体的系统设计；3.合理选择传感器的种类与型号；4.正确选择或设计信号调理电路（包括放大电路、相敏检波电路、低通滤波电路的设计和相关电路参数计算），并绘制检测系统装配图；学会正确使用各种设计手册、国家标准、设计规范等；5.按学校课程设计说明书撰写规范提交一份课程设计说明书（6000字左右）；6.按机械制图标准绘制机械装配图（不小于A3）、电气原理图各一张。1.2总体方案本次设计要求在在温度、压力、流量、机械量（含位移、速度、加速度等）、液位、组分、成等常见参数中，选择有工程应用价值的一个或几个参数作为本课程设计要构造的检测系统的被测参数。那么，选择最常用的测量量比较合适。我们选择测压力，传感器选择应用最广泛的电阻应变式传感器。其后是放大器。差动放大电路的作用就是把传感器输出的微弱的模拟信号进行一定倍数的放大，以满足A/D转换器对输入信号电平的要求。A/D转换的作用是把模拟信号转变成数字信号，进行模数转换，然后把数字信号输送到显示电路中去，最后由显示电路显示出测量结果。本次设计是以设计电子称为基础的，以下是总体方案图电阻应变片信号调理电路压力量弹性元件应变A/D转换单片机输出显示图1-1总体方案图整个系统由测量电桥，信号调理电路，A/D转换器，单片机，显示器组成。首先利用由电阻应变式传感器组成的测量电路