矩形的性质说课课件矩形的性质说课课件教学目标1、掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系.2、会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题.3、渗透运动联系、从量变到质变的观点.教学重点和难点重点是矩形的性质;难点是性质的灵活运用.教学过程设计一、用运动方式探索矩形的概念及性质1、复习平行四边形的有关概念及边、角、对角线方面的性质.2、复习平行四边形和四边形的关系.3、用教具演示如图4-29中，从平行四边形到矩形的演变过程，得到矩形的概念，并理解矩形与平行四边形的关系.分析：(1)矩形的形成过程是平行四边形的一个角由量变到质变的变化过程.(2)矩形只比平行四边形多一个条件：有一个角是直角，不能用四个角都是直角的行四边形是矩形来定义矩形.(3)矩形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的一切性质(共性)，还具有它自己特殊的性质(个性).(4)从边、角、对角线方面，让学生观察或度量猜想矩形的特殊性质.①边：对边与平行四边形性质相同，邻边互相垂直(与性质定理1等价).②角：四个角是直角(性质定理1).③对角钱：相等且互相平分(性质定理2).4、证明矩形的两条性质定理及推论.引导学生利用矩形与平行四边形的从属关系、矩形的概念以及全等三角形的知识，规范证明两条性质定理及推论.指出：推论叙述了直角三角形中线段的倍分关系，是直角三角形很重要的一条性质.