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上传人:是秋****写意 上传时间:2024-09-06 格式:DOCX 页数:31 大小:28KB 金币:10 举报 版权申诉
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《赏花》教案作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《赏花》教案,欢迎大家分享。《赏花》教案1活动目标1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗,掌握猜谜语的简单方法。2.能用清楚的语言描述自己的花灯,并根据谜面提示猜出答案。3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。活动准备每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语,小奖品若干。活动过程一、问题导入,引出课题1.谈话交流:小朋友,每年的正月十五元宵节,最主要的活动是什么?(赏灯猜谜)2.教师小结:赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。二、互动赏灯,相互介绍1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。3.同伴间相互介绍各自的花灯。三、创设情境,尝试猜谜1.教师讲解猜灯谜的方法,听懂谜面所表达的意思。2.将幼儿的'花灯悬挂起来,装扮成花灯的展台,营造一种赏灯猜谜的气氛。3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法,教师当主持人,幼儿竞猜,猜对的给予颁发奖品。4.展开竞猜灯谜的活动,比比看,谁猜对得多,得到的奖品就多。5.教师给与简单的提示,启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。《赏花》教案2一、活动目标1、通过欣赏花灯,感受中秋节看花灯的热闹场景。2、培养幼儿对于中国传统节日的热爱与传承精神。3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。二、活动准备:各种花灯图片。三、活动过程师:过几天就是什么节日啦?(幼儿:中秋节)师:中秋节我们都做些什么?(幼儿:吃月饼、赏月、提灯笼)师:(引导幼儿回忆以往中秋节欣赏花灯的经验,说说自己看过的花灯)你见过的花灯长什么样子?师:老师这里有一些花灯,我们一起来欣赏欣赏吧请幼儿欣赏图片中的花灯,说说所看见的花灯是什么样子的?;本文什么颜色,有什么特点,引导幼儿用语言进行归纳、总结,初步感受中秋节欣赏花灯的热闹场景。四、活动结束:让幼儿中秋节的时候注意观察身边的花灯,遇上自己喜欢的、新奇的都可以以拍照的形式拍下来,回校后与其他幼儿一起分享。小结及反思:为让孩子了解积累生活经验的重要性,在每次活动的开始部分我结合本次活动内容尽量以一种自由的形式,在孩子已有经验的基础上进行一些简单的谈话,帮孩子积累并运用这些相关的经验。从基本部分开始,正式进入主题教育活动,从孩子喜欢看,喜欢帮助别人的`特点出发,让孩子从不同的方向,以不同的形式了解序数的含义,并大胆的表达出来,用比赛的形式集中孩子的注意力,充分调动起幼儿的积极性。《赏花》教案3重点难点通过看一看、闻一闻认识常见的花,知道花是多种多样的。能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。目标知道花是多种多样的。通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字,如:菊花,一串红。激发幼儿对花朵的好奇心,喜欢花朵,能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。教学过程一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻,观赏花朵。知道它们的`名字。1.导入。师:"今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴,大家想不想去看看是谁?"2.看一看、闻一闻。师:"用你们的小眼睛看一看,有没有你认识的伙伴呢?闻一闻它是什么味道。"3.说一说花的名字。师:"有没有小朋友认识这些小伙伴,知道它们的名字?"(幼儿回答不出,教师做适当的引导。提问:像什么?进行猜一猜。在猜过或者想过之后告诉它们答案,更容易记住。)二、知道花是多种多样的。1.带领幼儿回教室。师:"还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢,我们回教室去看看吧。"2.出示梅花的图片。师:"我们来听一听这朵花在说什么?"师:"大家好,我叫梅花,我生活在冬天。"提问:它的名字叫什么?生活在哪个季节?3.出示水仙花的图片。师:"大家好,我叫水仙花。我生活在水里。"提问:它叫什么名字?它生活在哪里?4.出示各种各样的花的图片。师:"你们看!好多好多漂亮的花。"提问:你们觉得这些花一样么?颜色一样么?形状一样么?(不一样)师:"他们是各种各样的,他们和小朋友一样,都有一个自己的名字。"三、培养幼儿对自然界的花草树木的关心、爱护的情感和态度。提问:花儿把幼儿园装饰的美不美?如果没有了这些漂亮的花幼儿园还美吗?那我们应该怎么做?总结:如果我们把花儿采下来的话,花宝宝会疼,会伤心的。我们的幼儿园也就不美了。所以我们要关心、爱护花草树木,不去采摘。四、拓展延伸激发幼儿对花的兴趣和好奇心。出示各种各样的花的图片。师:"你们想不想知道这些花叫什么名字呢?课后可以和老师来说一说,也可以去看看其他的花儿,看看有没有你没见过的花。摘要:道花是多种多样的。1.带领幼儿回教室。师:"还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢,我们回教室去看看吧。
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《赏花》教案

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