小班教案小班教案模板集锦十篇作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小班教案10篇，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律和歌词，学习演唱歌曲表达一家人在一起的幸福感2、尝试向大家介绍自己的家人，感受爸爸妈妈对自己的爱。活动准备：图谱、钢琴、《我家有几口》的音乐磁带、录音机等。活动过程1、发声练习。（1）幼儿模仿猫的叫声，喵……是长音。幼儿模仿狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。（2）教师用“do”音唱短音，用“la”唱长音，幼儿跟着模仿，然后请幼儿做老师带其他小朋友唱。2、组织幼儿谈话。师：小朋友谁愿意告诉我你的`家里有几口人？都有谁？（注意情感的自然渗透）幼：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……（预设答案）师：今天听一听××是怎样介绍他的家人的。3、组织幼儿学唱歌曲。（1）有节奏的说唱歌词，体验长音和短音，注意节拍稳定。（2）跟唱歌曲，重点练习前两句和最后一句，唱满长音。（3）全体幼儿学唱歌曲、分组学唱，待熟练后请单个或几个幼儿充当“小老师”教唱歌曲等形式，练习演唱歌曲，注意提醒幼儿用自然连贯的声音演唱。4、活动延伸（1）以小小演唱会的形式随录音机演唱歌曲。（2）做游戏《手指游戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……（进一步激发幼儿爱家人的情感）小班教案篇2活动目标：1、在观察、想像、思考和讨论的过程中，懂得对朋友应真诚、宽容。2、学习运用此：又长又尖、又阔又大、伸。3、指导幼儿学习描述角色的心理活动。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。5、愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备：图三副活动过程：一、观察图意，理解故事内容1、出示图1，交代角色，引出主题。有一只狐狸想和仙鹤做朋友，有一天，狐狸碰见仙鹤，对它说：“好朋友，今天我请客，走！”仙鹤就跟着来到狐狸的家。狐狸会怎样招待仙鹤那？（仙鹤设想各种可能性）到底狐狸是怎样招待仙鹤的呢？2、出示图2（1）狐狸是怎样招待仙鹤的？（2）狐狸在平底的小盘子里，盛了一些清汤对仙鹤说：“好朋友别客气，请吃呀！”仙鹤为什么不吃呢？（3）为什么狐狸能把小盘子里的汤咕噜咕噜全喝光？仙鹤又会怎样想呢？（4）过了几天，仙鹤也请狐狸去吃饭，仙鹤没有喝到汤，为什么反而要请狐狸去吃饭呢？狐狸听说仙鹤请客，它心里会怎样想？（5）狐狸想，上次仙鹤来吃饭，什么也没吃到，饿着肚子回去了，这只笨仙鹤，还请我去吃饭。它高兴地走在路上，见到兔子不去抓，见到小鸡不去骗。为什么饿着肚子的狐狸不去抓兔子，骗小鸡呢？（6）狐狸还没走到仙鹤家，就闻到一股香味，口水直往下流，猜一猜，仙鹤可能会怎样招待狐狸呢？（7）仙鹤是怎样招待狐狸的，请看图。3、出示图3（1）仙鹤是怎样招待狐狸的？（2）为什么仙鹤吃完了自己的一份，而狐狸却只能眼巴巴的看着鲜汤呢？（3）狐狸说仙鹤笨，现在，它还会这样想吗？为什么？（4）仙鹤会对它说什么悄悄话呢？二、完整欣赏配乐故事三、思考、延续你认为仙鹤和狐狸，今后还会继续做朋友吗？教学反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的`语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。故事：一只狐狸跟一只仙鹤是好朋友。有一天，狐狸想请仙鹤去吃饭，就去请他：“老朋友，来呀!好朋友，来呀!我来请你。”仙鹤于是去吃酒席。狐狸烧好了麦粉粥，倒在一只盘子里，端出来请仙鹤吃：“吃吧，亲爱的朋友——这还是我亲手烧的呢。”狐狸只管自己舐粥，麦粉粥一下子都叫狐狸一个人全吃了。他吃光以后说：“老朋友，别见怪!别的没有什么可请你了。”仙鹤回答说：“朋友，单是这些，我已经很感谢你了!你也上我家去吃一顿吧!”第二天狐狸来到仙鹤家，仙鹤准备了果子露，用细脖子的高瓶子盛着，放在桌子上，说：“吃吧!老朋友!说实话，别的没有什么可请你了。”说完仙鹤把细长的嘴巴伸进了瓶子里，开始吃了起来，狐狸在瓶子周围团团转，舔舔、闻闻——没办法吃得着，脑袋怎么也伸不进瓶子里去。仙鹤只管自己啄了又啄，把果子露吃了个精光。“喂，别见怪呀!朋友!别的没有什么可请你了。”这叫做一报还一报，我们请客有吃饭的时候可不要向它们一样呀!小班教案篇3活动目标：1.认识红黄绿，感受色彩美。2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。活动重点：目标1活动难点：能找到对应颜色活动准备：1、红黄绿三种颜色的呼啦圈2、红黄绿三种颜色的小圆若干活动过程：一、引出活动教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。二、寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识1．游戏“小圆宝宝找妈妈”。（上课前先把红黄绿三