《钓鱼》教案作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《钓鱼》教案，希望对大家有所帮助。《钓鱼》教案1游戏玩法：幼儿扮演小鱼，教师扮演渔夫，音乐响起时小鱼在海中自由游动，当歌曲唱至"看我钓到一条X鱼时"，被钓上的鱼儿跟在教师身后有节奏的游动，直至歌曲结束句"看我钓到一条大白鲨"全体幼儿蹲下，游戏结束。活动目标：1、熟悉歌曲旋律及歌词，初步学会演唱歌曲。2、通过语言节奏帮助幼儿感受并学习前八后十六分音符。3、喻快的参与游戏，享受歌唱带来的快乐。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：1、物质准备：《钓鱼歌》多媒体课件、CD碟、投影设备、音响设备、钓鱼竿、鱼儿头饰若干。2、经验准备：幼儿有角色扮演的游戏经验。活动过程：1、听音乐做律动，初步感知歌曲《钓鱼歌》教师：宝贝们！看我们来到了海滩，这儿有好多好多的宝贝，让我们去看看吧！2、通过语言节奏，帮助幼儿感受并学习后十六分音符（难点前置）钓鱼钓鱼钓到什么鱼7看我钓到一条XX鱼。3、学习歌曲A段（1）借助多媒体课件完整范唱歌曲，通过提问帮助幼儿了解歌曲名称及歌词大意。教师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的台湾童谣《钓鱼歌》，歌曲里有一个有趣的故事，请你仔细的听一听。（2）借助多媒体课件范唱歌曲A段，帮助幼儿提炼A段歌词。（3）师幼共同演唱歌曲A段，引导幼儿用自然、和谐的声音歌唱。4、学习歌曲B段。（l）借助多媒体课件范唱歌曲Bf，帮助幼儿巩固前八后十六分音符。（2）引导幼儿仔细观察多媒体课件，清晰钓鱼的次序及鱼儿越来越大的规律。（3）师幼共同演唱B段，引导幼儿用不同力度的声音及动作，有节奏的表现鱼儿越来越重（大）的情境。5、师幼完整演唱歌曲，引导幼几用欢快、跳跃的声音表现钓鱼时快乐的情绪。6、音乐游戏《钓鱼》，让幼儿在快乐的游戏中体验表演的乐趣。（1）教师介绍游戏玩法。（2）幼儿自由选择角色，听音乐分角色边唱歌边做游戏。教师：宝贝们！带上你喜欢的鱼儿头饰，跟随着欢快的音乐游向大海吧！活动反思：根据一年级学生的学龄特点，本节课我主要设计了体验钓鱼，发现问题，小组探究、讨论，小组合作，钓鱼竞赛等环节进行教学。为了充分的保障学生的'操作时间，我将板书设计成了磁卡粘贴的形式，并且注意引导学生回答问题。学生的积极性很高，讨论十分激烈。汇报讨论结果时，学生主要以自己的想法为主，缺乏综合他人意见的意识和能力。在小组合作环节中，部分小组的学生能很好的分工合作完成作品，也有一部分小组的学生不知道做什么或者各做各的，合作意识不强，导致作品的完成度不是很高。结束时我设计了小组钓鱼接力竞赛的游戏，让本堂课在游戏中开始，在游戏中结束，前后呼应。整节课还是比较完整，学生也充分体验了钓鱼和废旧材料的再创造的乐趣。在以后的教学中，我将继续加强培养学生的合作意识，提高学生的合作能力。《钓鱼》教案2活动名称:小猫钓鱼（故事）活动目标：1.理解故事内容，把我作品中角色的特点与对话。2.感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。活动准备：1.猫妈妈、小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰各一只。2.课件。活动过程：1.教师带小猫头饰，喵喵喵，谁在叫呀，哦原来是小花猫在叫，小花猫说他肚子饿了，那么你们说说小花猫最喜欢吃什么？(小猫最爱吃鱼，但是小猫家里没有鱼，该怎么办呀?)猫妈妈说，今天带你到河边去钓鱼，那么小朋友看看小猫是怎么钓鱼的？2.出示课件请幼儿观察图片，说说图片又有谁。教师进行提问。小朋友观察的很好下面老师把这个故事讲给你们，你们要认真的`听好吗？今天老师给小朋友们讲的这个故事名字叫《小猫钓鱼》3.教师边讲边看图。（1）提问：猫妈妈带小猫去干什么？他们两正在钓鱼的时候发生了什么事。（2）小猫放下鱼竿，去干什么？抓谁？蜻蜓抓到了吗？为什么？（3）小猫接着在钓鱼的时候，谁又飞过来了？小猫又怎么做的？（4）这时猫妈妈怎么啦？小猫是怎么问的？（5）妈妈是怎样教育小猫的？（6）为什么后来小猫钓到鱼了呢？（7）如果你是小猫你会怎样才能钓到鱼？（8）教师小结：做事情不能三心二意，只有一心一意，认真仔细，耐心地做，什么事情都能做好。4.教师与个别幼儿复述故事对话（出示课件）教师评价幼儿。5.小组内自由分配角色，用头饰进行故事表演。6．结束部分：现在你们来当小猫，老师来当猫妈妈，我们一起去钓鱼好吗？《钓鱼》教案3活动意图：《钓鱼的一天》这本书没有一个字，但里面有许多有趣、幽默的情节，孩子们非常喜欢。为了满足幼儿的阅读需求，围绕该绘本设计了此次活动。让幼儿更好地理解绘本内容，从而掌握绘本阅读技能。活动目标：1、了解绘本内容。2、体验阅读的乐趣。3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4、