教诲处范文之2019学年秋季学期教科研工作计划一、指导思想以市、区和学校教育工作会议精神为指导，加强课题的标准治理和深化研究，充分发挥教育科学研究在提升教育质量、提高学校内涵、促进老师成长等方面的重要作用，促进学校教育的特色开展。二、主要工作（一）严格落实课题负责人科研负责制，标准学校科研流程。本学期开好“三个会”——学期初，开好科研课题的启动会，明确科研课题的学期目的和活动内容流程，明确科研课题的各种方案撰写要求和中期考核要求，明确各组员的任务和职责。学期中，开好督办会，指导、催促各课题负责人严格按计划扎实开展教育科研，做实教育科研过程。学期末，开好总结表彰会，梳理得失，总结经历，进一步筹划研究下一学期研究方案。（二）创新科研方式，扎实开展基于科研课题的专业阅读和专业培训。学校坚持走“读研写”一体的科研开展途径，坚持把读书、研究、培训、写作严密结合。学校层面，围绕本学期的重点科研课题组织好专业培训和典型引路。老师层面，围绕本人的课堂教学和研究课题制定个人教育科研计划。本学期，各课题组在调查研究的根底上，要积极开展本课题的研究和交流活动，每学期至少举行3次本课题的科研活动，并及时做好活动材料整理工作。每次科研活动要有计划，有活动过程材料，如：课例、发言材料、照片等；有活动总结；有活动记录。（三）加强教育科研骨干队伍建立，落实科研人员待遇。为擦亮学校教育科研这一名片，学校今年将加大对教育科研先进个人的推介力度。课改典型经历发言和市级心理健康优质课课例经打磨后将结集出书并利用校园网向外推介。积极争取并落实科研经费，学校将积极组织各课题负责人和科研骨干参加各级各类培训和科研协作体活动，及时落实科研负责人各项政策待遇。（四）加强课题常规治理，提高课题研究实效1、积极开展以“微课”和“一师一优课”为抓手的相关课题研究。本学期，学校在抓大课题研讨的同时，将以“微课”竞赛和“一师一优课”竞赛为抓手，来落实大课题研讨中的细节咨询题。各备课组务必推出两节以上的“微课”和“一师一优课”作品，通过微课题研究，培养老师反思认识和科研适应，提高老师科研才能，提升学校日常教学实践的科研水平。2、积极参加各课题研究协作组开展的研究活动。3、加强科研过程治理，标准档案治理。4、做好2017年小课题研究。5、开好每周一次的工作例会。