PAGEPAGE4《草》教学设计二（一）谈话导入。同学们咱们学过几首古诗你能背给大家听吗这节课我们要学习一首新的诗，题目是草，（板书课题）这首诗是唐代大诗人白居易写的。（二）初读课文，扫清障碍。1．借助拼音学生自读课文，要读准字音。2．认读生字卡片，扫清字音障碍。3．再读课文，质疑。（三）学习古诗，理解意思。同学们在哪儿见到过草（路旁、校园、公园、草原）小草不像花朵那样鲜艳多彩，它是极为平凡的，甚至于我们都不去注意它。诗人要写小草什么呢1．理解第一行诗句。（1）出示挂图。这幅图画的是什么地方（草原）（2）你从哪句诗中知道的（离离原上草）这里的原是平原。（3）草原上的草长得怎么样引导学生说出茂盛一词。离离就是草长得很茂盛。（4）谁能把这一句的意思连起来说一说。（草原上的草长得非常茂盛）2．理解第二行诗句（1）一岁一枯荣，谁能用岁说一句话。（我今年七岁了。）七岁，也就是从出生到现在已七年了。一岁就是一年。（2）一年当中，草有哪些变化呢引导学生说出：春天小草发芽了。夏天，小草很茂盛。秋天小草变黄了。冬天小草干枯了。（3）谁能把这一句的意思连起来说一说。请两三位同学说，通过比较确认谁说得好。（一年当中，草茂盛一次，干枯一次。）3．理解第三行诗句。（1）野火烧不尽的尽是什么意思引导学生查字典，选择完的解释。（2）尽是完的意思。冬天的草都干枯了，大火一烧，用不了多长时间肯定会把草烧得干干净净，为什么说烧不尽呢看书上插图，同桌讨论。得出：因为地下的草根没烧着。（3）请同学把这一句的意思连起来说一说，（野火是不能把野草完全烧掉的。因为野火只能烧掉草的茎叶，草根埋在泥土里；是烧不到的。4．理解第四行诗句。（1）生是什么意思（生长）（2）试说这一句的意思。（春风一吹，野草又会重新生长。）5．朗读全诗说诗的意思。（四）小结1．从古诗中我们看到了，凶猛的野火把小草烧得干干净净，可到了春天，小草又铺满草原。你觉得小草怎么样（引导说出小草生命力顽强）2．用赞美小草的语气背这首诗。（五）巩固练习。1．填写诗句，写出加粗字的意思。离离原上草，__________。（）野火烧不尽，__________。（）2．填空练习离离是形容（）茂盛的样子。一岁一枯荣中；前面的一指（）的意思，后面的一是（）的意思。3．照样子把诗句写在（）里。例：原野上的草长得很茂盛。（离离原上草。）野草每年秋冬都枯萎一次，春夏季节又茂盛地生长起来。（）春风一吹，野草又会重新生长。（）野火不能把野草完全烧掉。（）