北京教案关于北京教案集合6篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的北京教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。北京教案篇1教学目标：1、认识8个认读字。2、了解金丝猴的外形、生活习性和生活的方式。3、知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴。教学重点：了解金丝猴的外形、生活习性和生活的方式。教学难点：知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴。教学过程：一、导入板书：国宝金丝猴问1、你见过金丝猴吗？它长的什么样？2、看到课题后，你想知道什么？3、带着这些问题我们一起自学课文，看看书中介绍了关于金丝猴的哪些知识？二、初读课文，整体感知1、自读课文，读准字音，画出生字词，并把生字词多读几遍。如有不懂的词，请借助字典理解。2、思考：读了课文后，你知道了什么？三、根据自学提示，独立阅读（一）自学提示1、一读课文，标出自然段，画出不懂的地方。2、二读课文：说说课文介绍了金丝猴的那些知识？3、三读课文，想想为什么称金丝猴为国宝？（二）自学情况交流自学字词情况腹部乳白色夺目高雅华贵忍耐惧怕酷暑幼芽拒绝率领砍伐仅仅赠给逼人逃之夭夭（三）朗读课文，解答问题样子食物敌害（四）读一读有关的段落四、检查学生阅读的'情况1、说一说：为什么称金丝猴为国宝？讨论明确：金丝猴浑身是宝，是我国特有的珍稀动物，濒临灭绝，只有在我国才能看到。2、补充材料：72页3、你还知道哪些动物面临灭绝，打算怎样保护它们？五、总结1、现在大家有什么最想说的话？2、选做：设计以金丝猴为内容的手抄报。板书设计：国宝金丝猴样子食物敌害教学反思：学生能够通过已有的知识进行阅读，能够基本的理解课文。北京教案篇2【教学内容】北京五日游。【教学目的】通过制作旅游计划，进一步理解时间、路程等知识。【重点难点】对时间、路程的整体把握。【教学准备】多媒体课件。【情境导入】1、课件展示：我们来帮小明设计一个旅游计划。（1）旅游计划包括什么？（5天的全部行程）（2）全部行程由哪几部分组成？（日期、行程、交通工具、住宿、费用等）（3）哪些景点要去呢？（天安门广场，毛主席纪念堂、故宫博物院、景山公园、王府井大街等）2、请同学们以四人小组为单位讨论“利用以上信息，如何安排五日xxx程？”学生汇报，并说明安排理由。教师将各组汇报的计划板书。3、将学生们设计的旅游计划和小明的计划对比，看看各有什么优点和不足，如何改进。如：第二天小明全家刚到北京就去那么多景点，时间和精力都会不够。【课堂小结】通过这节课的.学习，你有什么收获？【课后作业】1、通过互联网连接更多旅游信息。2、完成练习册中本课时的练习。第2课时北京五日游日期行程交通工具住宿费用①景点大小；②景点距离；③景点路线；④游览时间。北京教案篇3这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念：自主学习、合作探究教学目标：1.学会本课生字及由生字组成的词语。2.了解课文内容，感受北京夜景的美，激发学生的热爱之情。3.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重难点：学会本课生字，感受北京夜晚的美，朗读长句子，理解词义。课前准备：课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料教学时间：三课时教学过程：第一课时一、谈话导入1.出示课件今天老师要带同学们到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。2.板书课题，齐读课题。二、初读课文，学习生字1.学生自由读课文，划出生字。2.读准生字的字音，再将生字连成词，读一读。3.轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。4.全体齐读词语。三、再读课文，理解新知1.你们的词语读得真不错，你们能把课文也读好吗？2.请一位同学试一试，其他同学一边听一边想：夜幕下的北京哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？3.说说看，他读得怎么样？4.指导朗读。第二课时一、复习1.指名朗读课文。2.齐读课文。二、理解课文内容，指导朗读1.教学第二自然段。①出示挂图，展示东西长安街夜景。②说说你看到了什么？③教师范读第二自然段。④你读懂了什么？有什么不明白的问题。2.学生自主学习第三自然段。①出示画面，读相应的自然段。②说说你看到了什么？你读懂了什么？有什么不懂的问题。③学生分四人小组自学讨论。④分小组汇报讨论结果。⑤分男女生比赛朗读第三自然段。3.学习第三自然段。①出示王府井、西单等商业街的画面。②方法同上，重点说说，你在街道上看到什么？4.学习第四自然段。①出示故宫夜景图，让学生感受故宫的'美。②理解“年轻”让学生了解故宫。③齐读。5.齐读第五自然段。①理解“辉煌”。②想一想这一段与哪一自然段相呼应？三、朗读课文，评出“最佳朗读奖”。第三课时一、复习检查1.出示生字、