动物世界的教学设计动物世界的教学设计哺乳类教材分析哺乳类是动物界中分布最广泛、功能最完善、进化最高等的动物。教材紧紧围绕这一基本特点，以家兔为代表，采用特殊到一般，个别到整体的学习方法，从生活习性、形态、结构和生理特征等方面进行剖析。一方面明确了生物与环境之间的和谐统一，另一方面能体会到生物的进化规律。教法指导一、授课思路与方法1.利用实物、标本、挂图等教学资源引导学生仔细观察，分析家兔的体表、身体分部、神经系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统、繁殖等方面的特点，体会生物体的结构与功能、生物与环境的和谐统一，以及生物进化的观点。2.以实验为主线的探究型课堂。4人一组分发一只兔子，通过观察实验得出兔的体表、身体分部、感觉器官、神经系统、运动等的特点。利用解剖实验得出消化、呼吸和循环、排泄和生殖等系统的特点。最后归纳哺乳动物适应复杂多变环境的一系列特征。3、本节有些概念较难掌握，如动脉、静脉、动脉血、静脉血等。教师必须利用合理的科学方法教学，如举例、比较等，使学生学得轻松、学得容易。二、课时安排本节共安排2课时。教案实例(第一课时)一、教学目标(一)认知目标1.了解家兔的生活习性、形态、身体分部。2.掌握家兔神经系统、消化系统的组成和功能。(二)技能目标提高学生观察实物、分析动物形态结构的能力。(三)情感目标1.体会生物体的结构与功能、生物与环境的和谐统一。2.通过对家兔的观察、小组间的合作交流，培养学生严谨、踏实的治学态度，培养学生的合作意识。二、教学重点与难点1.教学重点：与家兔复杂的取食、避敌等行为相适应的形态结构特点。2.教学难点：神经系统的功能和组成。(三)教学准备活家兔、家兔骨骼标本、家兔神经系统挂图、哺乳类牙齿挂图、家兔消化系统挂图。四、教学过程（www.fwsir.com）复习：请学生分析鸟类与飞翔生活相适应的一列特征？每种动物都能与其生活的环境相适应，我们已经学习了鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等。出示活家兔，指出以家兔为代表的哺乳动物是自然界中分布最广、功能最完善的动物。那么它的形态结构和生理特征究竟是怎样与其生活环境相适应的呢？新课：(一)快速反应能力1.观察把家兔展示在学生面前，教师要求学生先从上到下、从左到右、从前到后仔细地观察全貌，再集中观察它的某一部分，可发现什么？2.实验请学生提出可行的实验方案，要求能观察到家兔的感觉器官、神经系统、运动系统等方面的特征。感觉器官：如敲击（耳的听觉）、菜叶（鼻的嗅觉、触须和唇的触觉、眼的视觉）。神经系统：菜叶作饵料，观察它的一系列反应。运动系统：用棒驱赶，观察它的运动情况。3.分析归纳以学生为主体，教师适当引导、分析。形态特征：体表被毛，体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分。感觉器官：发达，包括眼、耳、触须、唇等。神经系统：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。能通过感觉器官感受外界的各种刺激，并作出相应的反应。运动系统：展示家兔的骨骼标本，观察到后肢骨特别粗大，因而后肢肌肉发达。这与家兔快速取食和避敌有关。(二)、营养物质的摄取1.牙齿家兔是草食性动物，有的哺乳类是肉食性动物，那么它们在牙齿结构上有什么不同呢？出示肉食动物和草食动物的牙齿挂图。让学生观察比较，并归纳如下：(1)哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。(2)肉食动物的门齿不发达，犬齿大而尖锐，臼齿的咀嚼面上有尖锐的突起。草食动物的门齿和臼齿发达，犬齿退化。从中可以看出哺乳动物的牙齿是与食性相适应的。2.消化系统的组成回忆青蛙消化系统的组成，阅读教材，结合挂图，展开讨论，归纳出家兔消化系统的组成。并与青蛙比较，有什么区别？从而理解哺乳类的消化系统更完善、更高等。3.消化过程最好能结合消化系统挂图或投影具体地分析食物的消化过程。认识小肠、肓肠、胃、肝脏、胰腺、肠腺等结构及其作用。与其它几类动物比较，家兔的消化管长，消化腺发达，有利于对食物的消化和吸收。教师边分析，边请学生设计消化过程图，对设计较好的图在班级加以展示，加深印象。最后小结家兔的形态结构特征和神经、运动、消化等生理特点，体会生物体结构与功能、生物与环境之间的和谐统一。五、板书设计(一)快速反应能力脑、脊髓、神经构成神经系统功能通过感觉器官(眼、耳、鼻、触须、唇)感受外界的刺激，产生相应的反应。如运动后肢粗大，善于跳跃，且运动速度快。(二)营养物质的摄取1.牙齿：分化为门齿、犬齿、臼齿。2.消化系统的组成及过程：食物→口腔→咽→食道→胃(胃腺分泌胃液)→小肠(肠腺分泌肠液)(营养物质被吸收，粗纤维进入盲肠)→大肠→肛门。六、习题与解析1.随堂练习(1)以下叙述中不符合哺乳类的是()（A）全身被毛，运动快速（B）各系统功能完善，体温恒定（C）分布较广泛，功能较完善的动物（D）从两极到赤道，从森林、草原到海洋、沙漠，到处都有哺乳动物分布(2)